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如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图,请据图回答有关问题: (1)在此生...

如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图,请据图回答有关问题:
(1)在此生态系统的食物网中共包含______条食物链.蛇能获得最多能量的食物链是______
(2)家畜在该生态系统中属于第______营养级.
(3)在该生态系统的组成成分中,食用菌属于______
(4)该生态系统中能量流动的起点从______开始.一般情况下,随着营养级的升高,生物的数量越来越少,这说明能量流动的特点是______.若制止人们捕杀蛇,发现可有效提高水稻产量,试从能量流动角度分析其原理是:该举措可以______
(5)与该生态系统相比森林生态系统的自动调节能力很大,主要原因是森林生态系统______

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此题考查的知识点是生态系统的组成,食物链,营养级,能量的传递,据此解答. 【解析】 (1)数食物链时,应从生产者开始,沿着箭头向上到最高级消费者.根据能量流动的特点,蛇要获得最多的能量应该是经过营养级最少的,故为:水稻-→鼠-→蛇. (2)营养级别主要看它所在的营养级,第一级是植物生产者;直接以生产者为食的是第二营养级(初级消费者);以初级消费者为食的是第三营养级(次级消费者);依此类推越往后营养级别越高.处在食物链末端的消费者营养级别最高.因此家畜在该生态系统中属于第2营养级. (3)食用菌属于真菌,分解动物植物遗体,产生二氧化碳、水、无机盐,因此属于分解者. (4)该生态系统中能量流动的起点生产者或水稻(光合作用)固定太阳能开始,在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少.能量储存在有机物中,在各种生物之间以有机物或化学能的形式进行传递,从“水稻-→鼠-→蛇”这条食物链分析,制止人们捕杀蛇,使鼠的数量减少,从而增加水稻产量,这属于生物防治. (5)在一个生态系统中,生物的种类和数量越多,生态系统越稳定,自动调节能力越强,生物的种类和数量越少,自动调节能力越差. 故答案为: (1)4;水稻-→鼠-→蛇 (2)二 (3)分解者 (4)生产者或水稻(光合作用)固定太阳能;逐级递减; 从“水稻-→鼠-→蛇”这条食物链分析,制止人们捕杀蛇,使鼠的数量减少,从而增加水稻产量.(叙述合理即可得分) (5)生物种类多,营养结构复杂(写出一条即可得分)
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考点分析:
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如图是鹦鹉羽色的遗传图解,请据图分析回答:
(1)亲代鹦鹉的羽色都是黄色的,而后代中出现了蓝色,这种现象在遗传学上称为______,鹦鹉羽毛的黄色和蓝色是一对______性状.
(3)若用A表示显性基因,a表示隐性基因,则两个亲代黄色羽毛个体的基因组成分别是______,后代蓝色羽毛个体的基因组成是______
(4)鹦鹉体细胞中的染色体是______存在的,形成生殖细胞时,染色体的数目要______
(5)若亲代鹦鹉再繁殖一个后代,该个体是蓝色的几率是______

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如图为人体新陈代谢部分生理过程示意图,其中A、B、C表示物质,①、②表示生理过程.请据图回答:
(1)图中甲细胞的主要功能是______
(2)物质A是______,其从血管进入肺泡是通过______作用完成的.物质B进入乙细胞后的作用是氧化分解______,为生命活动提供______
(3)食物中含有的六类营养成分中,不经过过程①而直接进行过程②的有机物是______
(4)若C物质是葡萄糖,人在饭后或大量食用糖后,血液中物质C的浓度会暂时升高,但在______分泌的______作用下,其浓度又会逐渐恢复正常.

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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行.请据图分析回答:
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(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的______;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的______;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的______.(本小题空均要求填生理过程)
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是图____________是植物体进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应选取的实验装置组合是图______
(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的______,该结构主要分布在叶片的______表皮(填“上”或“下”).
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下表是探究绿豆种子萌发所需外界条件的实验设计,如果还要探究绿豆种子萌发是否需要光,还需设置5号瓶,对5号瓶的处理是( )
1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
处理方式洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖不洒水,拧紧瓶盖倒入较多清水,使种子淹没,然后拧紧瓶盖洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖
放置环境25℃、有光25℃、有光25℃、有光4℃、有光
实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发

A.5号瓶应放置在无光的环境中,其他处理与1号瓶相同
B.5号瓶应放置在无光的环境中,其他处理与2号瓶相同
C.5号瓶应放置在无光的环境中,其他处理与3号瓶相同
D.5号瓶应放置在无光的环境中,其他处理与4号瓶相同
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青蛙不能成为真正的陆生动物的原因是( )
A.体温不恒定
B.生殖离不开水
C.皮肤辅助呼吸
D.变态发育
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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