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下面是某家庭成员某些特征的调查结果,请回答下列问题: 父亲 母亲 女儿 眼睑的单...
下面是某家庭成员某些特征的调查结果,请回答下列问题:
| 父亲 | 母亲 | 女儿 |
眼睑的单双 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
耳垂的有无 | 有耳垂 | 无耳垂 | 无耳垂 |
(1)表格中所涉及的眼睑及耳垂的特征在遗传学上称为
.
(2)假如双眼皮基因用A表示,单眼皮基因用a表示,请写出各家庭成员的基因组成:父亲
,母亲
,女儿
.
(3)这对夫妇若再生一个孩子,孩子的眼睑是单眼皮的机率是
.
考点分析:
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以下是五种微小生物的结构示意图,椐图作答:
(1)细菌的结构特点是细胞内没有
.
(2)衣藻属于自养生物,其细胞内具有
(填结构名称),能自己制造有机物.
(3)酵母菌能将
分解成二氧化碳和水,人们在日常生活中利用它来做
(填两种)等用途.
(4)各种生物表现出不同的形态结构特点,并能代代相传,本质上是因为不同的生物具有不同的
.
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如图为反射弧模式图,据图回答问题:
(1)图中[
]
能将神经冲动由外周传到神经中枢,由图中的[
]
对刺激作出反应.
(2)组成脊髓的基本单位是
.
(3)神经调节的基本方式是
,人体生命活动除受神经调节外,还受
调节.
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2010年4月14日青海玉树发生了7.1级地震.请你结合下图及所学生物学知识,解答抗震救灾中对伤员的救援及处理过程中遇到的一些问题.
(1)地震发生后,不论是自救还是他救,都必须首先保证
(填图中字母代号)系统的畅通,才能保证
的供给.
(2)某人被救时上肢动脉出血,救援人员应在他上肢的
用止血带止血.
(3)冬东同学不幸受伤,失血过多急需输血.经化验他是A型血,在没有A型血的紧急情况下,医生可以给他输
型血.
(4)某伤员头部受伤感染,通过上肢静脉注射药物,则药物随血液循环经过心脏各腔的先后顺序是
(用图中字母和箭头表示).
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在探究植物光合作用和蒸腾作用的实验中,某同学设计了以下方案,请分析回答问题:
(1)如图装置,放在光下照射3~4小时,打开阀门,将塑料袋中气体收集到试管中,然后取出试管,将一根带火星的小木条伸进试管内,结果小木条复燃了,由此说明,试管内收集的气体中含较多的
.
(2)若设计另一装置,将透明塑料袋换成黑色的,则盆栽天竺仍能
等生理作用.
(3)上述两实验设计中,分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置
,其实验的变量是
.
(4)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行
作用散失的水分凝聚而成.
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某课外生物兴趣小组,设计了如下实验:
①取3个同样大小的小花盆(盆底有排水孔),分别装潢同样的沙土,并编号.
②将一个铡出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块,每个马铃薯块上都有一个芽眼.将这3个马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5cm深.
③把3个花盆按照下表的要求连续培植20天,观察并记录实验结果.
花盆编号 | 培养条件 | 实验结果 |
温度 | 光照 | 水分 |
1 | 20℃ | 充足 | 适量浇水 | |
2 | 20℃ | 黑暗 | 适量浇水 | |
3 | 0℃ | 充足 | 适量浇水 | |
(1)该小组实验的目的是研究
因素对马铃薯生长发育的影响,该实验中有
组对照实验.
(2)1、3号花盆组合可用来探究
对马铃薯生长发育的影响.
(3)你认为该实验设计是否存在缺陷?请说明理由:
.
(4)若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响,可在上述实验基础上增加一个实验组,你认为这一实验组的培养条件是
.
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