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某同学在一个视野中看到一行细胞(如图),此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10...

manfen5.com 满分网某同学在一个视野中看到一行细胞(如图),此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”,如果将镜头换成“10×”和“40×”,那么在一个视野中可以看到的细胞数目是( )
A.1个
B.2个
C.4个
D.8个
在做实验是,要多思考,显微镜放大的是什么? 【解析】 显微镜放大倍数是直径放大倍数而不是面积放大.前者放大100倍,后者放大400倍.也就是说后者在直径上比前者大了1/4倍,原来能看到8个,改变以后能看到2个. 故答案为B
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考点分析:
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某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择(见下图),要使视野中观察到的细胞数目最多,应选择的镜头为( )
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A.②和⑤
B.③和⑤
C.③和④
D.①和④
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使用显微镜时,如果物镜上标有10X的字样,目镜上标有5X的字样,那么观察到的物体放大倍数是( )
A.10倍
B.5倍
C.50倍
D.15倍
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用显微镜观察细胞,能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是( )
(1)目镜15×,物镜10×(2)目镜10×,物镜10×,
(3)目镜15×,物镜25×(4)目镜10×,物镜25×.
A.(1)(2)
B.(4)(1)
C.(3)(2)
D.(3)(4)
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细胞中含有遗传物质的结构是( )
A.细胞核
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞壁
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某小组在研究甲状腺激素促进蝌蚪发育的作用时,设计了2组相关实验.这两组实验都使用了相同的玻璃缸2只分成A、B两组,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录.
方案一:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂.破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂.
方案二:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂.B组不加药剂.
分析:(1)方案一:A组蝌蚪虽然甲状腺被破坏,但是由于补充了______,所以______(填能或不能)发育变态为青蛙.B组蝌蚪因为甲状腺被破坏,所以______(填能或不能)发育成青蛙.说明蝌蚪发育成蛙是______作用的结果.
(2)方案二:A组蝌蚪能发育成蛙,但蛙只有苍蝇般大小;B组蝌蚪______(填能或不能)正常发育.这个实验说明调节生物的生长发育的激素含量______(填过高、正常或过低)对个体也不利.
(3)第一组方案中的实验组是______,对照组都是______;第二组方案中的实验组是______,对照组都是______
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