某同学做了“探究影响玉米种子萌发的环境条件”的实验:在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养(如图).数日后记录发芽情况如右表:
(1)该同学设计的实验可以说明,______是影响种子萌发的环境条件;若只设置B、C装置进行实验,则探究的问题是______?
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,该如何设计实验?
______
(3)玉米种子萌发过程中,种子中的______将发育成幼苗.玉米幼苗常选择在阴天或傍晚移栽,是为了______.
(4)在玉米开花时,人们常采用______方法来弥补自然状态下传粉的不足,减少玉米果穗缺粒现象的发生.
考点分析:
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图表示几种常见的食物,请回答:
(1)图中食物内含量比较丰富的营养成分,除水外,主要还有______,它是组成细胞的主要有机物之一.这种物质在消化道内不能直接被吸收,需要在胃和______内消化分解,最终分解成______.
(2)若要知道大豆是否含有能量,可以采用______的方法来测量.
(3)你在购买带包装的食品时,应该关注食品包装上的哪些内容:______.市场上时髦包装食品很流行,你对此有何见解?______.
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如图展示一片森林中常见的生物现象,请分析回答下列问题:
(1)一片森林可以看做一个______,其组成包括了这一地域内的所有生物和______.
(2)图中树皮里有昆虫的幼虫,那么昆虫幼虫、树和啄木鸟之间的关系是______.(写出食物链)
(3)你看不见的______和树桩上长出的真菌,最终将坚硬的树桩慢慢的______.
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为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组同学提出了两种不同的实验方案.方案的共同点是:相同的玻璃缸2只分成A、B两组,各放入清水2000毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录.两种实验方案如下:
方案一:A组每天加入5毫克甲状腺激素制剂.B组不加药剂.
方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素制剂.B组蝌蚪不做处理.
请你认真分析以上两种方案:
(1)方案一中设置的对照组是______组.
(2)预期两个方案中A、B组蝌蚪的发育情况.
方案一:______.
方案二:______.
(3)你认为哪个方案比较合理?______为什么?______.
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图一是一株被子植物示意图,图二示①结构中一个细胞的放大图,请回答下列问题:
(1)图一中的①、③、④所示结构是构成植物体的______,②是贯穿植物全身的______,它具有输导功能.
(2)图二示①结构中的叶肉细胞,该细胞中的叶绿体和线粒体被称之为______.
(3)图二中除叶绿体外还有哪些结构是动物细胞所没有的______.(填写代号)
(4)图二中A所示结构为______,它是细胞的遗传信息库.
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如图是在抢救伤员时医护人员所用的一些急救措施.以下叙述不正确的是( )
A.①图表示病人心跳、呼吸突然同时停止后救护者采取的急救方法
B.①图在进行急救前,应注意先使病人呼吸道畅通
C.②图表示救护者采取指压止血法急救
D.某人a处外出血时,血液鲜红色,从伤口喷出,按②图位置止血
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