某同学做了“探究影响玉米种子萌发的环境条件”的实验：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养（如图）．数日后记录发芽情况如右表：
（1）该同学设计的实验可以说明，______是影响种子萌发的环境条件；若只设置B、C装置进行实验，则探究的问题是______？
（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，该如何设计实验？
______
（3）玉米种子萌发过程中，种子中的______将发育成幼苗．玉米幼苗常选择在阴天或傍晚移栽，是为了______．
（4）在玉米开花时，人们常采用______方法来弥补自然状态下传粉的不足，减少玉米果穗缺粒现象的发生．
考点分析：
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图表示几种常见的食物，请回答：
（1）图中食物内含量比较丰富的营养成分，除水外，主要还有______，它是组成细胞的主要有机物之一．这种物质在消化道内不能直接被吸收，需要在胃和______内消化分解，最终分解成______．
（2）若要知道大豆是否含有能量，可以采用______的方法来测量．
（3）你在购买带包装的食品时，应该关注食品包装上的哪些内容：______．市场上时髦包装食品很流行，你对此有何见解？______．
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如图展示一片森林中常见的生物现象，请分析回答下列问题：
（1）一片森林可以看做一个______，其组成包括了这一地域内的所有生物和______．
（2）图中树皮里有昆虫的幼虫，那么昆虫幼虫、树和啄木鸟之间的关系是______．（写出食物链）
（3）你看不见的______和树桩上长出的真菌，最终将坚硬的树桩慢慢的______．
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为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某小组同学提出了两种不同的实验方案．方案的共同点是：相同的玻璃缸2只分成A、B两组，各放入清水2000毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录．两种实验方案如下：
方案一：A组每天加入5毫克甲状腺激素制剂．B组不加药剂．
方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素制剂．B组蝌蚪不做处理．
请你认真分析以上两种方案：
（1）方案一中设置的对照组是______组．
（2）预期两个方案中A、B组蝌蚪的发育情况．
方案一：______．
方案二：______．
（3）你认为哪个方案比较合理？______为什么？______．
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图一是一株被子植物示意图，图二示①结构中一个细胞的放大图，请回答下列问题：
（1）图一中的①、③、④所示结构是构成植物体的______，②是贯穿植物全身的______，它具有输导功能．
（2）图二示①结构中的叶肉细胞，该细胞中的叶绿体和线粒体被称之为______．
（3）图二中除叶绿体外还有哪些结构是动物细胞所没有的______．（填写代号）
（4）图二中A所示结构为______，它是细胞的遗传信息库．
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如图是在抢救伤员时医护人员所用的一些急救措施．以下叙述不正确的是（ ）
A．①图表示病人心跳、呼吸突然同时停止后救护者采取的急救方法
B．①图在进行急救前，应注意先使病人呼吸道畅通
C．②图表示救护者采取指压止血法急救
D．某人a处外出血时，血液鲜红色，从伤口喷出，按②图位置止血
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