如图是肾单位结构图，请据图回答：
（1）血液经肾小球的滤过后在[______]肾小囊形成原尿，原尿与血液相比少了大分子蛋白质和______．
（2）当原尿流经⑤______时，大部分的水、全部的______和部分的无机盐会被重吸收．
（3）若某人尿液中出现血细胞，可能是因为此人肾单位中的[______]发生病变．
考点分析：
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有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧．表现在：无机盐摄入量不足，贫血现象普遍存在；多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多．为改善青少年营养健康问题，国务院批准实施“学生饮用奶计划”，到2010年上半年，全国已有近500万中小学生受益．请根据材料分析回答：
（1）无机盐摄入量不足导致贫血，是因为无机盐中的______是构成血红蛋白的主要成分．
（2）多糖分、高脂肪饮食使人肥胖，是因为这类食物含有较多的______．
（3）“学生饮用奶”富含的维生素______能促进钙的吸收．
（4）“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长，主要还因为牛奶中所含的______是构成人体细胞的基本物质．
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如图为人体血液循环模式图，请据图回答：
（1）图中A为左心房，内流______血；B为______，内流静脉血；
（2）心脏的心房和心室之间有房室瓣，______和动脉之间有动脉瓣，这就保证了血液在心脏里只能从心房→心室→______，而不能倒流．
（3）与C相连的血管E______把血液从心脏送往身体各处．把血液从肺泡送回心脏的血管是[______]肺静脉．
（4）当血液流经组织细胞处的毛细血管时，通过物质交换，血液将变为含氧______（“多”或“少”），颜色暗红的______血．
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某校生物兴趣小组以花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如图所示的实验装置．
实验步骤是：①将此装置放在暗处一昼夜后，移至光下2小时；②将甲、乙、丙三片叶子取下，分别放入小烧杯进行水浴加热；③清水漂洗后，将叶片分别放入培养皿中，滴加碘液，观察叶片颜色变化．请据图分析回答：
（1）甲叶片遮光部分与非遮光部分形成一组对照实验，该组实验的变量是______．
（2）由于乙叶片和丙叶片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶内空气成分不同，形成一组对照实验，该实验的变量是空气中的______．
（3）步骤②叶片进行水浴加热时，小烧杯中的液体是______，其作用是溶解叶片中的______．
（4）步骤③滴加碘液后，整片叶都变蓝的是______（“甲”、“乙”、“丙”选填），说明该叶片能制造______．
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家住泉州的晓冬到新疆哈密市旅游，发现当地的甜瓜比自己家里种的好吃，特别甜．为了找到哈密瓜甜的主要原因，晓冬向有关部门了解到两地甜瓜成熟期气候的一些数据，如表格所示，请帮助晓冬分析哈密瓜更甜的原因．
项目
地区 | 6月份日照
总时数 | 6月份日较差
（平均昼夜温差） |
| 哈密市 | 336.8小时 | 15.9℃ |
| 泉州市 | 175.1小时 | 5.9℃ |
（1）哈密市白天日照时间长，温度相对高，有利于植物更好的进行______作用，制造更多有机物．
（2）哈密市夜间时间短，温度相对低，造成植物______作用分解的有机物比泉州的少．
（3）一昼夜下来，哈密瓜体内积累的有机物将______泉州甜瓜体内有机物（填“大于”或“小于”）．
（4）根据以上材料，请你写出一个让泉州的甜瓜更甜的方案：______．
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某地区持续暴雨，许多农田被淹没了．洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成．后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里．说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收．原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命．等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼．现在田里有了蛇，田鼠数量又受到蛇的控制，因而庄稼又得到了好收成．
（1）故事中的农田是一个生态系统，请写出其中的食物链：______．
（2）该食物链中的生产者是______．
（3）该食物链中的田鼠和蛇属于______者．
（4）当生态系统处于平衡状态时，该食物链中的______数量最多，______数量最少．
（5）这则故事告诉我们：生态系统的______能力是有一定限度的．
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