满分5 >
初中生物试题 >
社会主义新农村建设给中国农民带来了实惠.关注“三农”,大大激发了农民种田的积极性...
社会主义新农村建设给中国农民带来了实惠.关注“三农”,大大激发了农民种田的积极性,粮食产量连续五年增长,使我国农村经济得以可持续发展.农民每年都要收获很多粮食,刚打下来的粮食会发热,某同学认为这是小麦自身呼吸所散发的热量.请你根据提供的实验材料和器具设计实验,探究小麦种子堆中热量的来源.
(1)实验原理:生物呼吸作用以热能形式散失的能量可用温度计测量,呼吸作用越旺盛,热量散失越多,温度计读数越高.
(2)实验材料和器具:刚收获的小麦种子、同样大小的透明保暖杯、温度计和棉花等.
(3)实验步骤:
①取两个保暖杯,分别编号A、B.
②取刚收获的小麦种子若干,平均分成两份;一份 放入A杯中;另一份 放入B杯中.
③在A、B杯中分别同时插入温度计,并 .
④将两个杯子放到相同的环境中,过一段时间,观察并记录温度计的度数.
(4)预期实验结果并得出结论:
预期实验结果: .
实验结论: .
(5)根据你得出的实验结论,请你帮助农民伯伯,在贮存小麦种子前应采取什么措施? .
考点分析:
相关试题推荐
研究发现,同一朵牵牛花的花瓣在一天之内可能出现颜色变化.清早,由于细胞中二氧化碳含量较多而形成碳酸使细胞液(pH)呈酸性.细胞中的花青素变红,所以花的颜色为红色;上午随着光照不断增强,细胞液(pH)逐渐呈中性,细胞中的花青素颜色慢慢加深,最后花的颜色为紫色.请根据上述材料回答问题:
(1)清晨,二氧化碳含量较多的原因是
.
(2)上午,随着光照不断增强,细胞液(pH)逐渐呈中性的原因是
.
(3)请根据上述材料信息,你提出的问题是
.
(4)请你设计并完成实验,验证提出的问题.
①清早,选取A、B两组开花且生长状况相同的牵牛花.
②
.
③经过一段时间后,观察、记录实验现象:
.
④实验结论:
.
查看答案
生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中,作出了如下设计方案.
[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗?
[作出假设]光照能够影响叶绿素的形成.
[实施方案]
| 甲组 | 乙组 |
环境条件 | 遮光、适宜分温度和湿度 | |
实验材料 | 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 | |
处理方法 | 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天 |
(1)请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件
和实验材料
.
(2)预期实验结
.
(3)归纳结论:
.
查看答案
为了探究环境因素对植物光合作用强度的影响,某学习小组做了相关实验,结果如下:(以氧气释放量来表示光合作用强度,氧气释放量越多,光合作用强度越大)
温度 氧气释放量(mL) 组次 | 0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
1 | 3.1 | 9.3 | 14.0 | 20.0 | 21.5 |
2 | 2.8 | 9.0 | 14.6 | 20.6 | 21.0 |
3 | 3.1 | 9.0 | 14.0 | 20.3 | 20.5 |
平均值 | 3.0 | 9.1 | 14.2 | 20.3 | 21.0 |
(1)该学习小组探究的问题是______
(2)请在图中边坐标系中画出氧气释放量与温度关系的曲线图:
(3)从表中的实验结果得出的结论是______
(4)影响光合作用的因素还有很多,请你选择其中一种因素进行探究,写出简单的实验设计思路.
查看答案
某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”,其操作设计如下:①将整套装置放在温度较低的暗室中;②通过A装置鼓入适量的空气;③静置一定时间后取出观察.请分析回答:
(1)装置A可起到的作用是
;装置B可起到的作用是
.
(2)标志本探究活动成功的主要现象是
.
(3)若该研究性学习小组按上述设计进行操作,没能观察到预期的现象.试分析其原因:
.
(4)若要在上述实验中,同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响”,请你帮助完成实验设计.
①
②
.
查看答案
右图是研究植物散失水分的四个实验装置,将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时.请分析回答问题:
(1)A、B两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是
装置.
(2)C、D两个装置中,塑料袋壁上的水珠较多的是
装置.
(3)通过上述两组实验可以得出结论:
是植物进行蒸腾作用的主要器官.植物蒸腾作用可散失大量水分,因此大面积植树造林可以
大气的湿度.
(4)若C装置中,锥形瓶内的水滴有红墨水,一段时间后取出枝条纵切,可发现枝条纵切面上被染红的部分是
;红墨水在该部位的运输方向是
.
查看答案