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阅读下列材料: 材料一:我国具有陆地生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原和稀...

阅读下列材料:
材料一:我国具有陆地生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等.由于不同的气候、土壤等条件,又进一步分为各种亚类型约600种.如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林;草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等.除此以外,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全.
材料二:水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,很难防治.后来科学家们发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因.
材料三:位于我国大别山的某县,曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方,后来,人们在山坡上毁林开荒,改良农作物,破坏了当地的生活环境,使得林中的鸟类和哺乳类大量减少.鸟类减少,各种农林害虫失去了天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害.请分析回答:
(1)材料一说明了:______
(2)材料二说明了:______
(3)材料三说明了:每种生物都生活在一定的______中,并且与其他的生物相联系.生物圈中生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在______的,当后者发生剧烈变化时,会加速生物____________的丧失,因此,保护生物多样性的根本措施是保护______,保护______
此题考查的知识点是生物多样性的内涵.解答时可以从生物多样性的三个层次方面来切入. 【解析】 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性. (1)生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等.我国具有陆地生态系统的各种类型约7种,各种亚类型生态系统约600种,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全.表明我国生态系统的多样性十分丰富. (2)基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻兔之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交,从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种.表明生物的多样性是培育农作物新品种的基因库. (3)生物必须适应环境才能生存,每种生物都生活在一定的生态系统中,当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后,生物种类会迅速减少,破坏了食物链,影响了生态系统的稳定性;当生态系统发生剧烈变化时,一些生物不在适应环境,迁走或死亡,如鸟类和哺乳类大量减少.鸟类减少,各种农林害虫失去天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害.因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失,因此,保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性. 故答案为: (1)我国生态系统的多样性十分丰富. (2)生物的多样性是培育农作物新品种的基因库. (3)生态系统;生态系统;种类多样性;基因多样性;生物的栖息地;生态系统的多样性.
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考点分析:
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分析资料,回答问题:“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直蹿向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙一带,就有无限趣味.”
(1)在百草园中影响蝉生存的因素有____________
(2)下列哪项不是蝉、云雀的基本特征______
A.自己制造有机物     B.呼吸      C.生长和繁殖      D.排出废物
(3)黄蜂的体色与菜花的颜色相似,这说明生物与环境之间的关系是______
A.环境影响生物   B.生物适应环境   C.生物影响环境     D.二者没有关系
(4)在“树→蝉→云雀”这条食物链中,生产者是______,云雀和蝉之间是______关系.
(5)在此生态系统中,生物成分除了有动物和植物之外,还应该有______,它们作为生态系统的______
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(1)酵母粉中含有酵母菌,它的营养方式是______,它与细菌的细胞相比,其结构的最主要区别是______
(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是______
(3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设______
(4)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中.一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示).瓶内液体冒出的气体是______.小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来______

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肾脏是人体的重要器官,它的基本功能是形成尿液.下图为尿液的形成过程示意图,表中的液体A、B、C分别取自于图示结构的不同部位,经过化验得到如下数据.请分析数据并回答下列问题.
成分液体A(克/100毫升)液体B(克/100毫升)液体C(克/100毫升)
蛋白质7.200.000.00
葡萄糖0.100.100.00
无机盐0.720.721.40
尿素0.030.031.80
(1)分析表中各成分的含量变化,你认为液体B应是    ,取自于图中的[4]    部位,是经过    作用形成的.
(2)液体A的主要作用是    ,葡萄糖是通过小肠绒毛上皮细胞的    作用进入液体A中,运送到组织细胞后主要在细胞的    结构中氧化分解,为生命活动提供能量.
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炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很惬意的事.请根据所学知识解答下列问题.
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(2)西瓜是由雌蕊的    发育来的,在结构层次上属于   
(3)西瓜的形状也是一种性状.有人将幼小的“圆”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,这种现象属于    变异,    (填“能”或“不能”)遗传给后代.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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