Question

要了解自己周围的空气质量，办法之一就是测算空气中的尘埃粒子．请根据实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”及右图回答下列问题：
（1）如果想要探究“教室前面和教室后面尘埃粒子的数量有什么不同？”这个问题，你的假设是    ．
（2）采集的粒子太小，计数需要在    下进行．由于尘埃数太多，计数困难，可从右边方格中选取阴影部分进行检测，这种方法叫    ．
（3）如果你想使实验更准确，应采用什么方法？    ．
（4）如果测算结果表明教室里的尘埃粒子数较多，则可能影响同学们的健康．请你提出一项改善教室空气质量的措施：    ．

Answer

此题考查的知识点是测定不同环境中的尘埃粒子含量．解答时可以从采集、测算空气中尘埃粒子数的方法和对照实验方面来切入．
【解析】
（1）根据实验要求，要探究的问题是不同地点（环境）的尘埃粒子数一样是否一样多，故假设是，教室前面比教室后面尘埃粒子数多；
（2）采集的粒子太小，计数需要在显微镜下观察进行，在显微镜计数时，通常采取五点取样法进行抽样检测．五点取样法，是在测量范围内选取五个有代表性的点．例如首先选取教室对角线的交点，为中心点，然后从中心点到四个角连线的中点作为四个点，共五个点，观察每个点的尘埃粒子数，算出平均值，这就代表了教室内的平均尘埃粒子数．
（3）设置重发组是为了和实验组做对比，更好的说明实验组的科学性和排除其它因素的干扰．
（4）分析实验结果，提出改善教室空气质量的措施，如多开窗通风，使用无尘粉笔等；
故答案为：（1）教室前面比教室后面尘埃粒子数多；
（2）显微镜；抽样检测（或五点取样）；
（3）设置重复组；
（4）多开窗通风，使用无尘粉笔等（合理即可）