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初中生物试题 >
请阅读下列两则资料,分析解答问题: 资料一:2009年3月底至4月中旬,墨西哥、...
请阅读下列两则资料,分析解答问题:
资料一:2009年3月底至4月中旬,墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1(猪流感)流感病毒疫情.早期症状与普通流感相似,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等.
(1)甲型H1N1流感病毒的结构组成是
,其生活方式是
.
(2)发现甲型H1N1 流感患者和疑似病例,应及早应用抗病毒药物,可试用奥司他韦(oseltamivir达菲),如出现细菌感染可使用抗生素,这些措施属于预防传染病流行三个措施中的
,同时它又属于
免疫.
资料二:据2009年7月3里《新民晚报》消息,“国际保护”组织在厄瓜多尔的边境纳格里扎河盆地的热带雨林中经过数月的科学考察,发现了14个新物种,其中包括2种植物和12种动物,新品种动物中包括1种蝙蝠、1种蜥蜴、1种蝾螈、2种青蛙和7种昆虫.
(3)蝾螈和青蛙都属于
动物;幼体和成体形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程为
.
(4)蝙蝠和蜥蜴都属于脊椎动物门,共同点较多,其中呼吸器官都是
,心脏结构特点都是
.
(5)如图是新种短翼圈足蟋蟀的形态图,它与蝗虫同属于昆虫纲,判断依据是:身体由很多
构成;体表外有
,以适应干燥的陆地生活.
考点分析:
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李大爷去年患上糖尿病,一年来主要依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定.请分析回答下列问题:
(1)李大爷在进行肌肉注射时,肌肉出现不自主地颤栗,而后感觉到疼痛.“颤栗”是一种反射活动,完成该过程的神经结构--反射弧见图1.
①结构a在反射弧中的名称是______;其功能是______.
②结构b是由______及相应的肌肉组成的.
③李大爷的痛觉是在______产生的,这说明脊髓具有______功能;
④若B处受到损伤,刺激A处,b无反应;刺激c处,b有反应.说明神经d的功能是______.
(2)胰岛素的主要作用是调节糖代谢.图2为李大爷和正常人进食后血糖含量变化的曲线,请回答:
①表示李大爷注射胰岛素之前的血糖变化的曲线是______.
②李大爷依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定,而不能口服胰岛素制剂.请说明其中的理由:______.
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某校生物兴趣小组的同学用如图装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯.
(1)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究玉米呼吸作用是否产生二氧化碳,应进行的处理是
.
(2)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液,你认为他们要探究的问题是
.
(3)实验过程中应注意向培养液中通入空气,目的是
.
(4)若该植株为纯种矮杆玉米幼苗,他们将其移栽到土壤中,精心管理,并喷洒适宜浓度的赤霉素溶液(赤霉素是一类能促进细胞伸长,从而引起茎杆伸长和植株增高的植物激素)和人工授粉(授该植株的花粉),长成了高杆玉米.如果将这株玉米所结的种子进行播种,长成的玉米是
(填“矮杆”或“高杆”)的.
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种子播种6天后幼苗出土,子叶展开;第9天幼叶出现.研究小组的同学从种子到幼苗形成期间,每天测定其干重,并绘成如图所示的曲线.注:横轴表示时间(天);纵轴表示干重(毫克/株)).请你分析回答:
(1)①前6天干重逐渐减少,原因是菜豆种子在萌发过程中,通过
消耗了种子中的有机物.
②从第6天开始,干重开始逐渐增加,原因是展开后的幼叶能够
.
(2)为探究无机盐对植物的影响,同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗,分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养(甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液).一段时间后,甲、乙两瓶中的植株变化如下表:
植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
甲 | 92 | 116 | 矮小、纤细、叶色变黄 |
乙 | 91 | 258 | 茎粗、枝多、叶色浓绿 |
①比较甲、乙两瓶植株的变化,可以得出的结论是
.
②小明在上述探究的基础上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵,但一段时间后,他发现栽培的天竺葵生长情况并不理想,甚至还出现了烂根,试分析其可能的原因:
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判断题,T表示正确,F表示错误,请将结果填写在答题卡相对的位置.
(1)人一生中发育最晚的器官是生殖器官.
(2)秋天,树木的叶片变黄脱落是由于它们不能安全过冬.
(3)水痘病毒侵入人体后,淋巴细胞产生抗体,抗体消灭抗原后,体内不再存在抗体.
(4)“补钙新概念,吸收是关键”.维生素C能促进人体钙的吸收.
(5)抢救较大动脉出血伤员时,要压迫受伤动脉的远心端,然后迅速去医院救治.
(6)保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性.
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连线题(将下列结构而后相应的功能用直线连接起来)
A 白细胞 a止血和加速凝血的作用
B 血小板 b 防御和保护作用,能吞噬侵入人体的病菌
C 动脉 c 便于血液与组织细胞充分进行物质交换
D 毛细血管 d 将血液从心脏输送到身体各部分.
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