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小鸟和果树都是生物,但它们在结构层次上有明显区别,这种区别主要表现在它们有无下列...
小鸟和果树都是生物,但它们在结构层次上有明显区别,这种区别主要表现在它们有无下列哪种结构层次( )
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
考点分析:
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2012年4月15日,央视《每周质量报告》播出节目《胶囊里的秘密》,曝光河北、江西、浙江有一些不法厂商使用重金属铬超标的工业明胶冒充食用明胶来生产药用胶囊.《中国药典》规定“铬含量不得超过2毫克/千克”,而在检测的某些药品的胶囊中甚至超过几十倍.人长期接触毒胶囊中的六价铬,可导致多种疾病的发生,并有可能导致肿瘤的发生.其中之一是导致肾小管损害,表现为尿中小分子蛋白质增加等多种症状.某同学为研究铬对动物的影响,进行了下列探究:
(1)该同做出的假设是:
.此假设是在已有知识和经验的基础上提出的.
(2)设计实验:该同学将30只大小相同,健康状况相近的小白鼠随机分成三组,实验处理如下表.
组别 | 饲料 | 饲喂方法 | 检测方法 |
甲 | | 每天饲喂3次,每次1克 | 每10天测一次尿中小分子蛋白质的含量 |
乙 | 含铬10毫克/千克的葡萄糖15克 |
丙 | 含铬20毫克/千克的葡萄糖15克 |
如果甲、乙、丙为一组对照实验,则甲每次饲喂的饲料及量为
.
(3)实施实验:30天后测得的数据如图:
(4)结果分析与结论:①根据上述图象可得出的结论是
,结合题干中的信息可推测肾小管有
作用.
②如果你所做的实验结果与假设不相符,此时应采取的正确做法是
.
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玉米是一种雌雄同株的植物,其顶端开雄花,中部开雌花.纯种非甜玉米与纯种甜玉米间行种植(如图),结果如下表,
| 甜 | 非甜 |
甜玉米果穗上所结的玉米粒(A) | 有 | 有 |
非甜玉米果穗上所结的玉米粒(B) | 无 | 有 |
请据题意回答:
(1)由此图可知,玉米的传粉方式属于______.
(2)甜与非甜性状中,______是隐性性状.
(3)用D表示显性性状,用d表示隐性性状,则A株甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒的基因组成为______.
(4)若将A株甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒种下去,并控制条件让它自行授粉,所结的玉米粒共收获了100粒,从理论上推测,非甜的应有______ 粒.
(5)A株玉米果穗上结出了非甜玉米粒,这种现象叫______.生物界的这种现象普遍存在,为生物进化提供了______.
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如图甲曲线表示某密闭的蔬菜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线,乙图表示大棚蔬菜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况.请据图回答:
(1)甲曲线所示的______时间段与乙图中A叶片情况相对应.
(2)乙图中B叶片所示的氧和二氧化碳进出叶片的通道是______.
(3)大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系,其中18--24时说明的是______,蔬菜重量增加的物质主要来自环境中的______合成的.
(4)要增加大棚蔬菜的产量,生产中经常要进行“通风”,其目的是______.
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阅读材料,分析回答:
截止2013年4月18日,全国共报告82例人感染H7N9禽流感确诊病例,其中5人已治愈出院、死亡17人.H7N9型禽流感是一种新型禽流感
,于2013年3月底在上海
和安徽
两地率先发现.H7N9型禽流感
是全球首次发现的新亚型流感病毒,尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统,并且至2013年4月初尚未有疫苗
推出.被该病毒感染者均在早期出现发热等症状,目前尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性.
(1)与大肠杆菌、酵母菌相比,H7N9结构上的最大特点是
.
(2)H7N9能够产生可遗传的变异,说明病毒内的
发生了改变.
(3)用达尔文的进化论,解释H7N9病毒能够产生抗药性的原因
.
(4)如果针对H7N9的疫苗研究成功,那么人体注射疫苗后就会产生抵抗该病毒的特殊物质,此物质叫做
.
(5)引起禽流感的病原体依靠
方式进行生殖.
(6)上述疾病的传染源为
.
(7)感染过以上疾病的人康复后不会再次感染此病毒,但还可能被其他病毒感染,原因是
.
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如图为人体的部分生命活动过程示意图,其中a,b,c,d代表物质,①、②、③、④表示生命活动过程.请回答问题:
(1)图中a、c代表的物质分别是
、
.
(2)图中②、④表示的生命活动过程分别是
、
.过程②是通过
作用实现的.
(3)图中含氧量最高处是
;消化道中参与消化蛋白质的消化液有
.
(4)食物所含的六类营养成分中,不经过过程③直接进行过程④的物质有
.(答出三个以上得分)
(5)除a,d外,人体新陈代谢还产生许多其他废物,它们随血液流经肾单位时,经过
和
两个重要的生理过程形成尿液.肾小球内流动的液体为
.正常情况下尿液与血浆相比含量减少的物质是
.
(6)完成过程①后,b物质最先进入心脏的哪个腔?
.此时血液中的血红蛋白与氧处于
状态(填“结合”或“分离”).
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