Question

如图，是王丽同学设计的一组实验装置，请分析并回答下列问题：

（1）四套装置中，B装置与    装置可以形成对照实验，用于观察“叶的蒸腾作用”．而A装置与    装置中存在土壤水分蒸发的现象，不适于观察“叶的蒸腾作用”．
（2）早晨，王丽将A装置放在光下．下午，她利用此装置进行了如下实验：打开A装置的袋口，并迅速把一支即将熄灭的小木条伸进袋内，只见小木条立即复燃，说明A装置袋内含有大量的    ，这是植物进行    作用的结果．
（3）傍晚，王丽再次将A装置套上塑料袋并扎紧袋口．第二天天一亮她将袋内的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊了，说明袋内含有大量的    ，这是植物进行    作用的结果．

Answer

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．该题要从对照实验的设置和变量的确定方面考虑解答．
【解析】
（1）要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，就要以叶为变量形成对照实验；图示中，A、C两装置的塑料袋连花盆中的土壤也包裹了，这样塑料袋内壁上出现的水珠就不能排除土壤中水分的蒸发；B、D装置的塑料袋只包裹了植物的地上部分，并且D装置塑料袋内的植物去掉了所有叶片，这样，B、D两装置就以叶为变量形成了一组对照实验．
（2）在光下，植物进行光合作用，释放出大量的氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了．
（3）夜晚无光，植物无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，消耗氧气，使口袋中的氧气减少，同时产生二氧化碳气体，所以第二天一亮她将袋内的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊了，说明袋内含有大量的二氧化碳，这是植物进行呼吸作用的结果．
故答案为：（1）D；C； （2）氧气；光合；   （3）二氧化碳； 呼吸