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如图是玉米种子的结构图,请分析并回答问题: (1)将来发育成根的是图中的④ . ...

如图是玉米种子的结构图,请分析并回答问题:
(1)将来发育成根的是图中的④   
(2)玉米种子的胚是由图中②    、③    、④    和⑥    组成的.
(3)滴加碘液变蓝的结构是图中⑤   
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本题考查的知识点是玉米种子的结构和玉米种子的萌发过程,图中各部分的结构分别是①种皮和果皮、②胚、③胚轴、④胚根、⑤胚乳和⑥子叶.识图解答. 【解析】 (1)玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳,胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成,种子萌发时,子叶吸收胚乳中的营养物质供给胚,胚芽发育成茎和叶,胚根发育成根、胚轴发育成连接根和茎的部分. (2)玉米种子的胚是由图中②胚、③胚轴、④胚根和⑥子叶组成的. (3)胚乳是玉米种子储存营养物质的结构,储存的营养物质主要是淀粉,淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性,滴加碘液变蓝的结构是图中⑤胚. 故答案为:(1)胚根      (2)胚芽   胚轴   胚根    子叶    (3)胚乳
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考点分析:
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如图,是在“观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:
(1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状    构成.
(2)图中标号①是蚯蚓身体的    (填“前”或“后”)端.
(3)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表,这样做是为了保持体表的湿润,维持蚯蚓的   
(4)实验后别忘了将蚯蚓放归    中.
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结合如图所示实验过程,请分析并回答下列问题:
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(1)在D实验过程中2号试管加碘液后颜色    (填“变蓝”或“不变蓝”),原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解成麦芽糖.1号试管加碘液后颜色    (填“变蓝”或“不变蓝”),原因是淀粉遇碘变   
(2)该实验是观察唾液淀粉酶对    的消化作用.
(3)1号试管和2号试管为一组对照实验,该实验的变量是    查看答案
如图,是王丽同学设计的一组实验装置,请分析并回答下列问题:
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(1)四套装置中,B装置与    装置可以形成对照实验,用于观察“叶的蒸腾作用”.而A装置与    装置中存在土壤水分蒸发的现象,不适于观察“叶的蒸腾作用”.
(2)早晨,王丽将A装置放在光下.下午,她利用此装置进行了如下实验:打开A装置的袋口,并迅速把一支即将熄灭的小木条伸进袋内,只见小木条立即复燃,说明A装置袋内含有大量的    ,这是植物进行    作用的结果.
(3)傍晚,王丽再次将A装置套上塑料袋并扎紧袋口.第二天天一亮她将袋内的气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊了,说明袋内含有大量的    ,这是植物进行    作用的结果. 查看答案
松的球果属于果实.    查看答案
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