根据“观察人的口腔上皮细胞”实验，回答下列问题：
（1）如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图中的______（填标号），还需要添加的材料用具有______．
（2）如果观察时使用5×目镜和10×物镜，则显微镜的放大倍数是______倍．
（3）观察时如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节哪一结构？请在答题卡上的显微镜上标注该结构的名称．
（4）图2是孙悟同学所绘的人体口腔上皮细胞结构图，请你指出图中存在的错误或不妥之处．______．
考点分析：
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如图为人体某一部位的血液循环示意图，C代表某器官处的毛细血管，请据图回答下列问题：
（1）如果C表示人体肺部的毛细血管，请问B代表的血管是______；流经C后，血液发生的变化是______；
（2）如果流经C后，血液中的营养物质明显增加，这时C代表的器官是______；
（3）如果C代表肾脏，当血液流经每一个肾单位时，经过______作用和肾小管的重吸收作用形成尿．
（4）一位同学外出旅游时不慎被蛇咬伤，咬伤部位在手臂的C处，为防止蛇毒随血液经心脏扩散到全身，紧急处理时，应该用止血带扎住伤口的______（填“m”或“n”）端．
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2011年秋冬以来，随着“灰霾”天气（如图）频频来袭，PM2.5逐渐进入公众视线．大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物被称为PM2.5，是可直入肺的细小颗粒物．PM2.5是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物质，且在大气中停留时间长、输送距离远．PM2.5的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物．
根据上述资料回答下列问题：
（1）专家指出：PM2.5对人体的
系统危害最大．由于颗粒物微小，人体吸气时，PM2.5不易被鼻等器官阻挡，可直接进入
和肺泡，影响肺部的气体交换，引发哮喘等疾病；同时进入肺的有毒微粒可迅速被吸收，不经过肝脏解毒直接通过
而分布到全身．
（2）鉴于“灰霾”天气对人体健康的危害，当“灰霾”来袭时你对人们有何建议？（一条合理建议即可）
．
| 地点 | 时间 | PM2.5值 |
| 1．火车站进站口 | 14：25 | 518（约37ug/m3） |
| 2．爱晚亭 | 14：16 | 326（约23ug/m3） |
| 3．步行街街口 | 14：10 | 631（约45ug/m3） |
（3）2011年11月27日长沙市20多名志愿者对长沙市几个地点的空气中PM2.5进行了检测，结果如右表．请问这几个地点的空气质量由好到坏的排列次序是
A.1、2、3 B.3、2、1 C.2、1、3 D.2、3、1．
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图是整理后的^成对染色体排序图，请据图回答问题：
（1）此图是
（填“男性”或“女性”）成对染色体排序图，其产生的生殖细胞中含有
条染色体．
（2）人的生命始于一个细胞--
，其胚胎发育的主要场所在
．
（3）决定人类双眼皮的基因（A）是显性基因，决定单眼皮的基因（a）是隐性基因．如果父母都是双眼皮，生育了一个单眼皮的孩子，那么父亲的基因组成和这个孩子的基因组成分别是
．
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今年3、4月间，广州市出现了较严重的流感疫情，各所学校采取了多项有力应对措施．请分析并回答以下问题：
（1）流感患者在传染病的流行环节中属于______．
（2）流感的主要传播途径是______传播．
（3）为防控流感，学校落实“晨检”制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，这在传染病的预防措施上属于______．
（4）加强对教室、图书馆等公共场所的通风、清洁和消毒，这在传染病的预防措施上属于______．
（5）儿童接种流感疫苗后，体内的淋巴细胞能产生______，这种免疫方式属于______．
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如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）气体a、b是通过叶表皮的______进出的．
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的______过程．
（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的______过程，此过程是在细胞内的______中进行的．
（4）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自______作用．
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