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下列各项中,不能作为变异实例的是( ) A.奶牛产奶量高,畜用牛产奶量低 B.家...

下列各项中,不能作为变异实例的是( )
A.奶牛产奶量高,畜用牛产奶量低
B.家鸽有翼,家兔和山羊没有翼
C.玫瑰花的颜色有红色、白色等
D.高秆水稻田里出现了矮秆水稻植株
此题考查的知识点生物的变异,解答时可以从变异的概念和原因方面来切入. 【解析】 遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.奶牛产奶量高,畜用牛产奶量低、玫瑰花的颜色有红色、白色等、高秆水稻田里出现了矮秆水稻植株体现了同种生物之间具有不同的性状,属于变异;而家鸽有翼,家兔和山羊没有翼,不是同种生物之间方的差异,因此不属于变异. 故选:B.
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考点分析:
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青蛙是田园卫士,是人类的好朋友,我们要保护青蛙.下列有关青蛙的叙中,错误的是( )
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C.雌雄异体,受精作用在体内进行
D.幼体与成体差异很大,其发育过程为变态发育
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入春以来,一种叫H7N9新亚型禽流感病毒,不仅给我国养禽业带来巨大灾难,而且该病毒能使人致病、致死.各地由于防控措施得力,已控制了H7N9的进一步蔓延.请据此回答:
(1)经初步研究,H7N9的寄主是家禽、鸟类或人,据此判断,它应属于    病毒.
(2)不少地方焚烧或活埋病鸡,此措施属于   
(3)H7N9疫苗尚未研究成功.某地现有一批H1N1禽流感疫苗,该地能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感呢?
请你帮忙完善如下实验方案.
[实验步骤]
①取健康小白鼠若干只,平均分为两组,如图所示:
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②在甲组体内注射    ;乙组不做任何处理,作为对照.
③一段时间后,分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,然后观察两组小白鼠健康状况.
[预测结果]
甲组小白鼠    ,乙组小白鼠    .(填患病或不患病)
[实验结论]
H1N1疫苗    预防H7N9禽流感.其原因是注射H1N1疫苗获得的免疫属    免疫. 查看答案
如图是人体内气体交换和心脏工作示意图.结合图示,根据所学的生物学知识作出解释:
(1)人体内的气体交换包括E、F两个过程,其中E处是    的气体交换,H处血液为    血.
(2)心脏四个腔壁最厚的是[    ]   
(3)图中心室正处于    状态,A与C、B与D之间的房室瓣处于    状态.
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据统计,我国青少年近视率已高达36.7%.预防近视,珍爱双眼,注意用眼卫生,青少年要从我做起.请结合图示回答下列问题:
(1)若长时间近距离看书写字,就容易造成近视,图中近视眼成像情况及矫正方法分别是   
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(2)课间休息,进行远眺,是预防近视的有效措施,在由近及远的远眺过程中,如图结构[1]发生的变化是   
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(3)你能看到远处的物体,是因为它的物像落在[    ]    上,产生的神经冲动通过[9]的传导在    形成视觉.
(4)你是否有这样的经历:夜晚看书时突然停电,瞬间眼前一片乌黑,什么都看不到;片刻后才逐渐看见周围的物体.这种变化是因为眼球的[    ]    变大. 查看答案
请你仔细观察分析下面所示的实验装置,回答有关问题:
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试题属性

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