图甲是人的眼球结构示意图,图乙是某校八年级探究性学习小组同学在复习《人体对周围世界的感知》一节时,进行的“模拟眼球成像原理”实验图.请认真观察图并分析回答下列有关问题
(1)根据图甲想一想,我们平时所说的“黑眼球”实际上是指图中的结构[______]______.
(2)洋洋同学认真观察图乙后发言说,在图乙的成像实验中,玻璃板相当于模拟眼球的[______]______凸透镜相当于眼球的[______]______.
(3)娟娟同学发言说,在图乙所示的模拟实验中,可在白纸板上见一清晰蜡烛倒像,可以推理得出物体在视网膜上的成像也是______这一结论.
(4)明明同学发言说,由图乙的模拟成像实验可以推理,我们的眼睛之所以能看清远远不同的物体,是因为图甲中的[______]______可以调节晶状体的曲度.当人眼睛看近处物体时,晶状体的曲度______.
考点分析:
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下面是绿色植物的花、果实、种子和植株示意图,请认真观察各图并据图分析回答下列问题:
(1)图甲中标号[2]和[3]共同组成______.
(2)图甲中的[5]完成受精作用后,可以育成图乙中的结构____________.
(3)图乙能由小长大到成熟,主要是因为该图中的结构____________能利用大气中的二氧化碳和水合成有机物供[1]发育所需.
(4)大豆油是烹调时常用的食用油,它主要来自于图丙中的结构____________.
(5)在种子萌发过程中,结构____________首先突破种皮并发育成图丁中结构____________.
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下面是某校八年级探究性学习小组同学在一次野外活动中,观察某农田生态系统后绘制的食物网示意图,请认真分析下图并回答下列有关问题:
(1)该小组的全体同学一臻认为,图中的水稻能利用太阳光能制造有机物,不仅养活了自己,还养活了其它生物,
所以它是生态系统中的______.
(2)若你是该小组成员,请你数一数,在该食物网中共有______条食物链.
(3)在小组讨论中,小明发言说,在整个食物网中,猫头鹰占有两个营养级,小汪说小明的答案错了,请你帮小明纠正一下,你认为猫头鹰应该占有______个营养级.
(4)小涛是个善于观察和喜欢动脑筋的孩子,因家住农村,因此常常利用课余时间到野外观察农作物的生长和一些小动物的活动情况.在这次小组讨论时,他告诉大家说,在春季,农民是通过播种育秧的方式种植水稻,所以水稻的生殖类型属于
______生殖.
(5)在小组讨论中,大家一致认为,该食物网中属于不完全变态发育的生物是______.
(6)如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统,通过生物的富集作用,该生态系统中______的体内有害物质含量最高.
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白化病是一种由常染色体上隐性基因控制的遗传病,下列关于白化病遗传规律的叙述中,正确的是( )
A.父母都患病,子女可能是正常人
B.父母都无病,子女必定是正常人
C.子女无病,父母必定都是正常人
D.子女患病,父母可能都是正常人
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图是血液流经某器官的示意图,a、c表示血管,箭头表示血液流动方向,若c血管内流动脉血,你认为b结构可能代表的是( )
①大脑;②肺部;③小肠绒毛;④肾小球;⑤肾小管;⑥左心室.
A.①③⑤
B.①②③
C.②④⑥
D.④⑤⑥
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下列说法最科学的是( )
A.现代的食品保鲜方法就是添加防腐剂
B.保持正常的呼吸是贮存食品的重要方法
C.乳酸菌发酵过程中能产生乳酸和二氧化碳
D.白酒的酿造过程中利用了霉菌和酵母菌两种微生物
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