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下表是某生物兴趣小组同学的实验记录，根据所学生物知识回答问题： 试管编号 甲 乙...
下表是某生物兴趣小组同学的实验记录，根据所学生物知识回答问题：
| 试管编号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 加入物质 | 浆糊 唾液 | 浆糊 唾液 盐酸 | 浆糊 唾液 | 浆糊 唾液 |
| 温度 | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
| 时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
| 加入碘液后的现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
（1）表中的4个组的实验，你认为构成对照组的分别是
；实验变量包括
．
（2）乙、丙能否形成一组对照实验，并说出理由
．
（3）甲组实验不变蓝的原因是
．
考点分析：
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请根据以下材料，回答下面的问题：
人类的能卷舌是由显性基困决定，用R表示，不能卷舌是由隐性基因决定，用r表示，小明的祖父、祖母能卷舌，父亲也能能卷（Rr）；小明的母亲不能卷舌（rr）．试根据遗传过程图解回答下列问题：
（1）写出卵细胞②的基因组成
，小明的祖父、祖母能卷舌，父亲也能卷舌，遗传学上把这种现象叫做
．
（2）小明是单眼皮，若他的父母再生一胎，是单眼皮的几率是
．
（3）如果R为正常肤色基因，r为白化基因，那么此人的性状表现为肤色正常，如果要确保此人的后代没有白化子女出现，有效的预防措施是
．
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玉米、小麦是我县的主要农作物，在农田生态系统中，有大量庄稼、杂草、蚜虫、七星瓢虫、麻雀、鹰、鼠、蛇、野兔等．随着城市的扩建，农田生态系统面临着有史以来最严重的威胁．
（1）农田生态系统由
两部分构成．
（2）给农作物喷洒农药，由于生物富集现象，
体内的有毒物质积聚最多．请写出该生态系统中一条有四种生物构成的食物链
．
（3）虽然田间害虫的危害很大，但目前对它的防治仍然是以喷洒药剂毒杀为主．这种方法虽然有效，但往往会伤及其他昆虫和以这些昆虫为食的鸟类，这不利于
．
（4）“能屈能伸”是指蚯蚓，它能够疏松土壤，这体现了生物对环境的
．
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你知道吗？我们能够正常生活和学习都是人体生理活动调节的结果．下面，就让我们通过一节生物课上的学习经历来感受一下吧．
（1）课的一开始，同学们听到上课铃声走进教室，依赖于听觉．在听觉形成过程中，外界声波引起鼓膜震动后，能够接受震动刺激形成神经冲动的结构是
．
（2）上课时，老师发下本节课所用的学案，同时根据所讲内容进行板书．你不仅可以看清学案上的问题，也能看清远处的板书，这是因为眼球结构中的[
]
具有调节作用．
（3）同学们能对所学知识进行分析、表达和交流，是因为大脑皮层具有
，它是人类特有的中枢．
（4）同学们在小组内交流时，同学们因争论而脸红耳赤、心跳加快，此时，体内的肾上激素分泌明显增多，是激素调节的作用．由上述感受可知，通过
的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，人体构成一个统一的整体．
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人要从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求，同时也要把人体代谢产生的废物排出体外，这就需要人体的协调活动．下面是人体部分系统的关系图，请据图回答问题．
（1）图中A是
系统，在C系统中血液按一定的方向流动，原因是
．
（2）假若a是不经过消化就能被人体吸收的营养物质，则a是
．
（3）a进入组织细胞后，在b的参与下被分解成二氧化碳和水并释放
，用于进行人体的各项生理活动．
（4）人体通过B系统和皮肤将代谢废物和过剩物质d排出体外，B系统的主要器官是
，一般情况下，血液经过此器官后不含有的物质是
．
（5）[2]是消化和吸收的主要器官，在[2]中含有的消化液有
．
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如图用塑料袋套住植株的所有叶片，并扎紧，其他操作如右图，根据所学知识回答问题．
（1）将甲装置置于光照下2-3小时，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了某种生理作用，进行此生理过程的主要器官是
．只进行本实验得出此结论不够严密，试说出你的操作
．
（2）清晨，取下套在植株叶片上的塑料袋，将气体挤入澄清的石灰水中，发现石灰水变浑浊，这种气体主要是绿色植物进行
产生的．将此装置置于光照下至中午，打开钟罩，取下透明塑料袋对叶片进行处理，滴加碘液观察到叶片不变蓝，能够验证光合作用所需的原料是
．
（3）若想继续用此植株证明植物光合作用的产物是淀粉，为排除叶片中原有淀粉对本实验的影响，可采取的操作是
．
（4）植物间作套种、合理密植是为了提高光合作用的效率；这一过程是在植物细胞
中进行的．
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