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没有根、茎、叶等器官分化的是( ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D...

没有根、茎、叶等器官分化的是( )
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.种子植物
此题考查的是藻类植物的主要特征,据此答题. 【解析】 A、藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,大多生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处,如衣藻、水绵、海带、紫菜等.符合题意. B、苔藓植物无根,起固着作用的是假根,有茎、叶的分化,无输导组织.不符合题意. C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大.不符合题意. D、种子植物包括裸子植物和被子植物,比较高等,裸子植物有根、茎、叶和种子四种器官.被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,不符合题意. 故选:A
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考点分析:
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科学家对世界最深的海沟马里亚纳海沟进行了科学考察,发现沟深处仍然生活着少量深海生物,但是没有绿色植物,其主要原因( )
A.海沟深处湿度太低
B.海沟深处没有阳光照射
C.海沟深处没有二氧化碳
D.海沟深处没有足够的有机物
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在学习根适于吸水的特点时,小林和小军知道根吸水是有条件的.那么细胞在什么情况下吸水,在什么情况失水?两位同学决定把这个问题弄清楚.通过查阅资料得知:当细胞液浓度小于外界液体浓度时,植物细胞失水呈一定的萎缩状态;当细胞液浓度大于外界液体浓度时,植物细胞吸水呈膨胀状态.为验证这个问题,两人到实验室展开探究:
①提出假设:______
②实验方案:
小林的方案:分别在甲、乙两个大小和状态相似的新鲜萝卜上挖两个大小相同的坑,往甲坑内倒入5%的盐水10mL,往乙坑内倒入______,30分钟后分别将两个坑内液体倒入量筒测量液体体积.
小军的方案:切取6块质量各为5克的新鲜萝卜条,分别放入装有等量清水和质量分数为0.5%、1%、2%、5%、10%的盐水的试管中,并将6支试管放于一个试管架中,30分钟后取出,用吸水纸吸干表面的水,并分别用天平称其质量,得到如下表数据;
浓度清水0.5%盐水1%盐水2%盐水5%盐水10%盐水
萝卜条质量(克)7.06.35.14.33.83.5
③最后两位同学得出的结论一致.
④你认为小林的实验中甲组的结果应该是______
⑤由小军的实验结果可知,萝卜细胞液浓度最接近______
⑥通过本实验结论可知,在给作物施肥(如人粪尿等)时应______后再施用.
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炎炎夏季,吃西瓜消暑是一件很惬意的事.请根据所学知识解答下列问题:
(1)要让种植的大棚西瓜又大又甜,应该多施有机肥,原因是______可以提高光合作用的效率.
(2)西瓜生长时需水量很大,吸收的水大部分通过______散失.
(3)西瓜的性状形形色色.下列不属于相对性状的是______
A.西瓜的红色果肉和黄色果肉     B.大个西瓜和小个西瓜
C.西瓜皮的有条纹和无条纹       D.甜西瓜和薄皮西瓜
(4)西瓜的果肉有红色和黄色之分.若用R来表示控制显性性状的基因,r表示控制隐性性状的基因.用两株西瓜杂交,从表中所示的遗传结果可以推断______是隐性性状.试写出表中子代西瓜中红色果肉的基因组成______
亲代子代
红色×红色红色、黄色

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2013年6月中旬,我国“神舟十号”载人宇宙飞船发射升空与天宫一号对接,三名宇航员将在天宫一号轨道舱内生活一段时间.宇航员在太空是如何生活的呢?请结合如图所示的人体部分生理活动示意图(①~⑦表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示血液类型)分析回答有关问题:
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(1)航天食品中至少含有包括膳食纤维在内的七种营养成分,通过②过程进入A系统的物质中,______是人体内最重要的供能物质.
(2)完成图中②过程的主要器官是______;该器官与消化功能相适应的特点是______(任写一点).
(3)航天食品都是流质的,是为了避免固体食品颗粒在失重条件下进入呼吸道影响③、④过程,③、④过程是通过______实现的.
(4)图中能表示排泄途径的是______(填图中序号).Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比含量明显减少的物质有______(答出两种即可).
(5)航天员突患肠炎,服用青霉素消炎,药物到达患处前,先经过心脏的______侧(填“左”或“右”).
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我市某地每年4月千亩桃花竞相吐艳,美不胜收.如图所示为桃树各部分结构示意图,请据图分析回答([]内填代号,横线上填名称,如[1]______):
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(1)桃花花瓣有红、粉红、白等多种颜色.使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的______中.
(2)桃树开花后要结出桃子,还要经历的重要生理过程是______及生长发育.
(3)桃子营养丰富,美味可口.图二中①和②构成果实,①主要是由图一中[______]______发育来的.
(4)水和无机盐对桃树的生长发育起着重要作用,由根部吸收后通过图三中[______]______向上运输.呼吸作用为桃树的生命活动提供能量,请写出呼吸作用表达式______
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