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初中生物试题 >
利用孢子进行繁殖，并且有根、茎、叶分化的植物类群是（ ） A．藻类植物 B．蕨类...
利用孢子进行繁殖，并且有根、茎、叶分化的植物类群是（ ）
A．藻类植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
考点分析：
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成语“藕断丝连”中的“丝”属于（ ）
A．输导组织
B．营养组织
C．分生组织
D．保护组织
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下表是显微镜使用中的目的及对应操作，其中错误的是
| | 目的 | 操作 |
| A | 调换不同倍数的物镜 | 转动转换器 |
| B | 使物像更清晰 | 转动细准焦螺旋 |
| C | 调节物像大小 | 转动遮光器 |
| D | 将视野左上方的物像移到中央 | 将装片向左上方移动 |
A．A
B．B
C．C
D．D
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请你和下列同学一起进行科学探究．
Ⅰ．某兴趣小组同学设计了如图所示“探究豌豆种子萌发所需的外界条件”的实验（种子萌发的内部条件已具备 ）．
（1）该实验中能够萌发的是
（填写图中字母）种子．
（2）设置A、B对照，是为了探究
是种子萌发的外界条件．
（3）根据B、E对照，请你进行实验假设：假设
．
（4）在实验中，萌发出的幼苗的根是由种子的
发育而来的．
Ⅱ．小华设计了下表所示“唾液淀粉酶对淀粉的消化实验”．据此表回答问题．
| A | B | C |
| ①震荡后在37℃水浴中保温 | ①震荡后在26℃水浴中保温 | ①震荡后在45℃水浴中保温 |
| ②加入唾液2ml | ②加入唾液2ml | ②加入唾液2ml |
| ③加入1%浆糊2ml | ③加入1%浆糊2ml | ③加入1%浆糊2ml |
| ④冷却后加碘液2滴 | ④冷却后加碘液2滴 | ④冷却后加碘液2滴 |
（1）请你帮他把以上实验按正确的操作步骤重新排序
（填序号）．
（2）在该实验中观察到：A试管中液体不变蓝，B、C试管中液体变蓝．此现象说明唾液淀粉酶的催化活性受
的影响．
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如图为某农田生态系统部分生物组成的食物．请据图回答下列问题．
（1）图中共有
条食物链．
（2）图中②的发育属于
变态发育．
（3）图中④的皮肤除了有保护作用外，还具有
作用．
（4）图中⑤的毛色由一对基因控制，其中褐色由显性基因R控制，白色由隐性基因r控制．如果⑤的毛色为白色，那么控制其毛色的基因组成为
．
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今年4月14日在青海玉树发生了7.1级大地震．救援官兵从废墟中救出了不少伤员．请结合如图及所学生物学知识回答下列问题．
（1）救援过程中，被困者要尽量少说话，保持平静，这主要是为了降低体内
的分解，保持体能．
（2）若需对伤员输血，应以输
血为原则．
（3）为了使体内气体交换顺利进行，必须保持伤员呼吸系统的畅通．若图中b、c表示组织里的气体交换过程，则该过程是通过
实现的．
（4）从废墟中救出的伤员若需输液，药液随血液流动最先到达心脏的
（填图中字母）．
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