Question

某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，该小组设计如下实验方案，请回答下列问题．

	甲组	乙组
实验材料	用保鲜袋装同样新鲜黄白色的豆芽菜半斤	用保鲜袋装同样新鲜黄白色的豆芽菜半斤
环境条件	摆在有灯光的实验桌上	用不透光的黑纸箱罩在实在桌上
处理方法	两组豆芽菜都洒适量的水．

（1）按上述实验方案进行实验，该实验方案所探究的问题是______．
（2）根据该实验方案，预测一天后观察，甲组豆芽菜______．乙组豆芽菜______．
（3）如果实验现象如（2）所预见的一样，则说明______．
（4）两组装有豆芽菜的保鲜袋内壁均会有水珠，但______组保鲜袋内壁水珠明显较多．

Answer

此题考查的是“探究光对叶绿素形成有影响”的实验．实验要点：一是控制单一实验变量（光），二是设置对照实验．
【解析】
（1）由该小组设计的实验方案（表）可知，实验变量是光照，探究的问题是光对叶绿素的形成有影响吗？
（2）提出问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．作出假设是：光对叶绿素的形成有影响，依据是由生活经验可知一天后，甲组豆芽菜变绿，乙组豆芽菜没变绿．
（3）甲组和乙组是以光照为变量的对照实验，甲组豆芽菜变绿，乙组豆芽菜没变绿，说明光对叶绿素的形成有影响．
（4）光照促进了植物体的蒸腾作用，增加水分的散失，因此甲组保鲜袋内壁水珠明显较多．
故答案为：（1）光对叶绿素的形成有影响吗？
（2）变绿；没变绿；
（3）光对叶绿素的形成有影响（叶绿素的形成需要光）；
（4）甲．