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蚯蚓走“T”形迷宫的实验中,蚯蚓要经过约200次尝试,遭受多次电击后才能学会直接...

蚯蚓走“T”形迷宫的实验中,蚯蚓要经过约200次尝试,遭受多次电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室;成年黑猩猩会利用经验来解决问题,当香蕉被挂在高处够不着时,黑猩猩会把几个木箱子叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉.下列说法正确的是( )
A.不同动物的学习能力有差别
B.动物越高等,适应复杂环境的能力也越强
C.动物越高等,学习的能力越强
D.以上三项说法都对
从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为;学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为. 【解析】 后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立后天行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层,如经过训练的蚯蚓走T形迷宫;黑猩猩会利用经验来解决问题,能够把几个木箱子叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉;这些行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.因此都是学习行为.动物通过后天的学习,大大地提高了适应复杂环境的学习能力.学习是指动物在成长过程中,通过经验的影响,发生行为的改变或形成新行为的过程.动物的种类越高等,学习能力就越强,后天行为所占的比重就越大.    故选:D
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考点分析:
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如图是菜豆种子的部分结构示意图,①②③④表示不同的结构,其中贮藏营养物质、能发育成幼根的结构分别是( )
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A.③①
B.④①
C.①②
D.②③
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下列叙述中错误的是( )
A.生物多样性的实质是基因的多样性
B.生物分类的基本单位是“种”
C.反射是通过反射弧完成的
D.形成“芽孢”是有些细菌的生殖方式
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根据法国养蜂业联合会的资料,近年来杀虫剂的使用让法国每年30万蜂群灭绝.下列说法错误的是( )
A.有些植物将不能充分传粉
B.生态系统短期内难以维持生态平衡
C.蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失
D.蜜蜂不能促进生态系统的物质循环
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下列关于“岁寒三友”松、竹、梅的形态、结构和生理特征的说法中,错误的是( )
A.腊梅树靠导管运输有机物
B.松树的种子外面没有果皮,松树是裸子植物
C.它们都能进行蒸腾作用
D.竹子靠地下茎繁殖,属于无性生殖
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某同学在探究种子萌发的外界条件时,设计了如下实验:取40 粒基本相同的大豆种子,分成四等份,在4 个同样大小洁净的空罐头瓶上分别标号为1、2、3、4,在每个罐头瓶里各放入两张餐巾纸,然后在餐巾纸上均匀地放上IO粒大豆种子,其他操作及结果如下:
瓶号
操作
1234
处理方式洒入少量清水,
使餐巾纸湿润,
拧紧瓶盖
不洒水,
拧紧瓶盖
倒入较多清水,
使种子淹没在清
水里,拧紧瓶盖
洒入少量清水,
使餐巾纸湿润,
拧紧瓶盖
放置环境25℃、有光25℃、有光25℃、有光4℃、有光
实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发
请回答下列问题:
(1)本实验共设置了______组对照实验.
(2)1 号瓶和 2 号瓶的实验结果说明:适量的______是种子萌发所需的外界条件.
(3)1 号瓶和______号瓶的实验结果说明:充足的空气是种子萌发所需的外界条件.
(4)1 号瓶和4 号瓶的实验结果说明:适宜的______是种子萌发所需的外界条件.
(5)如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光,还需要设置5号瓶,5 号瓶应放置在______的环境中,其他条件与______号瓶相同.
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