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初中生物试题 >
“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子”形象地描述了花生的结构.在花生的个体发育过程...
“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子”形象地描述了花生的结构.在花生的个体发育过程中,发育成“麻屋子”和“白胖子”的分别是由( )发育而来的.
A.珠被和受精卵
B.受精卵和受精极核
C.子房壁和受精卵
D.子房壁和受精极核
考点分析:
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下列关于植物类群的叙述,正确的是( )
A.海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海的岩石上
B.蕨类植物有根、茎、叶的分化,而且根、茎、叶中有输导组织,所以适应了干旱的环境
C.银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又叫“白果”
D.种子比孢子的生命力强,是种子植物更适于陆地生活的重要原因
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某同学使用的显微镜低倍物镜为10倍,高倍物镜为40倍.他在低倍镜下看到视野中有8个排成一排的细胞,换用高倍镜时可以观察到几个( )
A.2个
B.8个
C.16个
D.32个
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学生兴趣小组为了研究外界溶液浓度对植物细胞吸水和失水的影响,设计了如下探究实验:取两个大小相同的萝卜,各从顶端向下挖一个大小一样的洞.在A萝卜洞内装上浓盐水,在B萝卜洞内装上等量的清水,过一段时间后,观察萝卜洞内液面升降的变化(如图一).
(1)该探究实验的变量是:______.
(2)过了12小时候后观察发现:A萝卜洞里的水变多,萝卜变软;那么,此时A萝卜细胞发生了如图二中______(填序号)所示的变化,细胞失水.B萝卜洞里的水则变少,萝卜变硬.
(3)得出结论:当外界溶液的浓度______(大于或小于)萝卜细胞液浓度时,细胞吸水;反之则细胞失水.
(4)根据以上实验结论,我们可以解释农业生产中一次施肥过多,会造成水稻的“烧苗”现象,这是因为______
A.土壤溶液浓度过大,根细胞失水 B.土壤温度太
C.水分太多,根无法呼吸 D.土壤缺乏足够的营养.
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天然种植的棉花大都是白色的.偶尔在田中也会出现一两株彩色(如棕色)的棉花,这是生物变异的结果.彩棉用于纺织,可以免去繁杂的印染工序,既降低生产成本,又减少化学物质对人体的伤害,是名副其实的“绿色产品”.现有两株白色的棉花,分别让它们作亲本进行杂交.结果它们的子代中有的结白色棉花,有的结棕色棉花.请分析回答:
(1)棉花的白色和棕色在遗传学中是一对______.
(2)已知棉花白色为显性性状,如果用B和b分别来表示该性状显性基因和隐性基因,则上述杂交试验中作为亲本的白色棉花和子代中棕色棉花的基因组成分别是______和______.
(3)农业技术人员想在短时间内在无菌的条件下将彩棉大量繁殖,比较理想的繁殖方式是______.
A.种子繁殖 B.压条 C.扦插 D.植物组织培养.
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2009年3月墨西哥和美国等国先后发生甲型H1N1流感后,迅速在世界范围内流行.该病是由甲型H1N1流感病毒引起的一种呼吸道传染病.我国政府和有关部门做了大量细致的准备工作,积极应对,防控措施行之有效.比如:
①把患者及时送入隔离病房,并用达菲等抗病毒药物进行有效治疗.
②患者房间配置消毒机,24小时雾化消毒.
③建议居民日常生活中注意个人卫生,勤洗手、并彻底洗净.
④倡导居民保持良好健康习惯,包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体等.
⑤我国已成功研制出甲型H1N1流感疫苗,政府针对部分重点人群进行免费接种.
请结合生物学有关知识,回答下列问题:
(1)从传染病的角度来看,甲型H1N1流感病毒属于______.
A.传播途径 B.病原体 C.传染源 D.抗体
(2)传染病流行必须同时具备三个基本环节,甲型H1N1流感患者属于其中的______.
(3)以上几项措施你认为主要应属于保护易感人群的是______(填序号).
(4)注射甲型H1N1流感疫苗会刺激人体产生抵抗甲型H1N1流感病毒的抗体,该免疫类型属于______(填“非特异性”或“特异性”)免疫.
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