一位同学将鱼、田螺和一些水生植物一起放在盛有水的密封的广口瓶里（如图），并在瓶的近旁放一盏电灯．分析回答：
（1）在广口瓶生态系统中，生物因素和非生物因素各有哪些？______．
（2）非生物因素是否能进入这个密封的瓶子？如果能，主要是什么？______．
（3）鱼、田螺和水生植物能分别在密封的瓶子里单独生存吗？为什么？______．
（4）如果不在图中的广口瓶的近旁放一盏电灯，你可以采取怎样更节能的方法使广口瓶中的生物生活较长的时间？______．
考点分析：
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如图是心脏的结构示意图，观察并回答下列问题：
（1）图中左心室是______；右心房是______；主动脉是______．（填写图中的数字）
（2）有些人的心脏，分隔开左心房和右心房的间隔有小孔，这会导致______．
A．贫血； B．血压较低； C．血液不能正常地凝固； D．血液运输氧气的能力降低．
（3）体育锻炼可以使图中的“10”收缩更有力，这有利于促进血液在心脏和血管中______．
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如图1、图2所示是蚕豆种子外形和结构图，根据图回答问题．
（1）蚕豆种子由______和胚两部分组成，胚又由______和子叶组成．
（2）子叶能被稀碘液染成蓝色，这说明子叶中有______（填营养物质名称）．
（3）蚕豆种子播种后，种子的胚芽将发育成______；胚根将发育成根；子叶贮存营养物质；胚轴连接胚根、胚芽和子叶，可以将子叶贮存的营养物质输送给______，供它们生长发育的需要．
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“模拟人类后代性别决定的过程”活动如下：把甲、乙两个纸袋分别标明“母亲”、“父亲”．把两个红色小球放到标有“母亲”的纸袋中．把一个红色小球和一个白色小球放到标有“父亲”的纸袋中．闭着眼睛从每个纸袋中随机抓取一个小球，看两个小球的组合是红、红小球组合，还是红、白小球组合．把小球各放回原纸袋中，再重复多次．请根据该活动过程回答问题：
（1）红色小球代表______，白色小球代表______．
（2）从两个纸袋中各拿出1个小球，组成的小球组合代表出生孩子的______．如果拿出的是红、白小球组合，代表出生的孩子为______性．
（3）如果统计全班同学拿出的红、红小球组合与拿出的红、白小球组合的比例接近1：1，则代表出生孩子的______比例接近1：1．
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如图为植物细胞结构图，请分析回答：
（1）植物细胞与动物细胞相比较，植物细胞特有的结构是______、______和液泡．
（2）生物的主要遗传物质是______，在细胞中主要存在于______．
（3）植物细胞是植物体结构和功能的______．
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如图为一台显微镜的结构图，据图回答问题：
（1）显微镜结构中，与物像放大直接有关的结构是______、______．
（2）在使用显微镜的对光操作中，升降镜筒应转动______．
（3）如果这台显微镜只有两个目镜（分别标有“5X”、“10X”）和两个物镜（分别标有“10X”、“40X”）．那么，这台显微镜的最高放大倍数是______倍．
（4）操作显微镜时，用低倍镜已观察到物像，由低倍镜转到高倍镜下观察后，物像不清晰，这时应调节______．
A．粗准焦螺旋 B．光圈
C．细准焦螺旋 D．反光镜．
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