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如图为“探究口腔内的化学性消化”实验步骤的部分示意图,请观察思考后回答问题: (...

如图为“探究口腔内的化学性消化”实验步骤的部分示意图,请观察思考后回答问题:
(1)正确的实验操作顺序依次是:    (填字母).
(2)该实验滴加碘液后,2号试管的颜色变化为    (填变蓝或不变蓝).
(3)如果要探究“温度对口腔内化学性消化的影响”,你将如何设计3号试管进行实验:   
(4)    是人体消化吸收的主要器官,在这里淀粉将最终消化为葡萄糖被吸收.
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根据碘液遇淀粉变蓝,滴入清水的试管里的浆糊含有淀粉;滴入唾液的试管里的淀粉被唾液淀粉酶分解了,没有变成蓝色,进行解答. 【解析】 (1)《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》的实验步骤应该是:先制备淀粉浆糊;然后将制备好的浆糊分别注入标号1、2的试管中,然后向1、2试管中分别滴入清水和唾液;将两只试管充分震荡,然后放入37℃的水中;最后取出试管,向1、2试管中各滴入两滴碘液,观察颜色变化情况.所以正确的顺序是:CABD. (2)碘液遇淀粉变蓝.滴入清水的1试管里的浆糊含有淀粉,滴加碘液后变蓝;滴入唾液的2试管里的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解了,所以2号试管里的浆糊不变成蓝色. (3)若要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,①将A步骤的两支试管滴加等量的唾液;②将B步骤中的1、2支试管放在37℃的温水中,3号试管放在0℃的冰水或80℃左右的热水中.使3号试管和1、2号试管形成以温度为变量的对照实验.说明低温或高温对唾液淀粉酶活性的影响. (4)小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这是因为:小肠很长,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中.食物中蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸.  故答案为:(1)CABD. (2)不变蓝; (3)①将A步骤的两支试管滴加等量的唾液;②将B步骤中的1、2支试管放在37℃的温水中,3号试管放在0℃的冰水或80℃左右的热水中.使1号试管和2号试管形成以温度为变量的对照实验; (4)小肠
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考点分析:
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某生物兴趣小组为了研究“植物的呼吸作用”设计了如下实验装置(如图):用2块硬纸板将花盆盖好,仅留出植物的茎和叶,使用一个大玻璃杯倒扣在植物上(使玻璃杯内外的气体基本隔离),在大玻璃内放置一个小烧杯,小烧杯中盛有澄清的石灰水.
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(2)第二天揭开黑布,小烧杯中的石灰水变浑浊了,说明大玻璃杯内    浓度增加了.
(3)将燃烧的火柴放入大玻璃杯内,火柴    ,说明植物呼吸作用   
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