Question

陈光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫．黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于菜粉蝶．黄粉虫幼虫营养价值极高．陈光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学．他在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，他把黄粉虫分为甲乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片．
（1）该实验的对照组为______组．
（2）陈光实验的“假设”是什么？______．
（3）黄粉虫的发育顺序是______→______→______它的发育属于______发育．

Answer

本题以探究黄粉虫喜欢吃塑料为知识背景，一是考查学生探究性实验的设计能力，实验设计的两个基本原则即“对照原则”和“控制单一变量原则”．二是考查学生运用所学的生物学知识，分析解决实际问题的能力．
【解析】
（1）设置对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验．这一种不同的条件是唯一变量．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．该实验的变量是食物中是否有塑料，甲组是对照组，乙组是实验组．
（2）根据材料中铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．可以作出假设：黄粉虫能以塑料为食．
（3）黄粉虫的发育属于完全变态，其发育过程经过：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．
故答案为：（1）甲；（2）黄粉虫能以塑料为食；（3）受精卵→幼虫→蛹→成虫   完全变态发育