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所有生物共同具有的一组特征是( ) A.呼吸与运动 B.运动与排出废物 C.生长...

所有生物共同具有的一组特征是( )
A.呼吸与运动
B.运动与排出废物
C.生长与繁殖
D.需要营养与运动
此题主要考查的是生物的共同特征,可结合生物的基本特征来分析、解答. 【解析】 生物的基本特征有:(1)生物的生活需要营养.(2)生物能进行呼吸. (3)生物能排出身体内产生的废物.(4)生物能对外界刺激作出反应(5)生物能生长和繁殖.(6)除病毒外,生物都是由细胞构成的等生物的基本特征. 其中生物能生长和繁殖是所有生物共同具有的特征.而ABD则不是所有生物共同具有的特征,如植物不会运动,仅此一点即可排出ABD. 故选:C
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考点分析:
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温度对黄瓜的保鲜影响较大.某生物活动小组的同学为探究黄瓜保鲜的适宜温度,在市场上买了一些新鲜黄瓜,平均分成了三等份,放在编号为1、2、3的塑料袋中,做了如下实验:
编号温度时间结果
1-5℃一周冻烂
210℃一周与实验前基本相同
330℃一周腐烂
(1)此实验的变量是______.设置3组实验,是遵循了科学探究的______原则.
(2)编号3中黄瓜腐烂变质的根本原因是______
(3)通过此实验,可得出黄瓜保鲜的最适宜温度为______
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一个学习小组同学们对当地某一农田生态系统进行了调查.他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫、青蛙、田鼠、蛇等动物.蝗虫、田鼠以水稻为食,青蛙以蝗虫为食,蛇既吃田鼠也吃蛙.请分析回答:
(1)请用箭头按照捕食关系,完成该农田生态系统的食物链(网).
(2)蛇在此生态系统中所处的营养级是______
(3)农民在生产上常采用喷洒农药治虫,来提高水稻产量,这是因为减少了水稻的_______ 流入下一个营养级.
(4)水稻、稗草等杂草通过______,利用二氧化碳和水合成有机物并释放氧气.

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孟德尔是现代遗传学的奠基人.他选用高茎豌豆与矮茎豌豆作亲本,人工控制使它们在不同植株间进行异花传粉.他惊奇地发现,其子一代总是高茎(见图实验一).孟德尔带着疑惑,将子一代种子播种培育成植株,让它们进行自花传粉,长出的种子第二年再播种,其长成的植株中有高茎,也有矮茎,经统计发现,在1064株中有787株是高茎,277株是矮茎,高茎和矮茎的数量比接近3:1(见图实验二).他又将子一代的高茎与矮茎进行杂交,发现其后代有高茎,也有矮茎,经统计发现,在64株后代中,30株是高茎,34株是矮茎.高茎和矮茎的数量比接近1:1(见图实验三).
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(1)在上述三个实验中,根据实验______可以判断高茎是显性性状.
(2)若用T、t表示该性状的控制基因,实验一中子一代的基因组成是______
(3)孟德尔实验说明,生物的______细胞中控制同一性状基因是成对存在的.在形成生殖细胞时成对的基因彼此分离,生殖细胞中只有成对基因中的______个.
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如图是H7N9 病毒结构示意图.请回答问题:
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(1)H7、N9都是病毒外壳的组成成分.从病毒结构组成看,H7、N9应该是病毒组成成分中的______
(2)目前发生的禽流感,它的病原体是______
(3)上图①~⑥是预防禽流感的措施,其中属于控制传染源的是______(填序号).
(4)生产H7N9禽流感的疫苗,一般需要7~9个月的时间,若该疫苗生产成功进行预防接种,可对H7N9禽流感起到免疫作用,这属于______性免疫.
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我区竹镇泉水桃花岛,通过多年建设已成为了远近闻名的农业生产观光园.早期的桃树苗木是用桃种子培育而成的,实际上桃树还可以芽接或压条进行繁殖.
(1)用桃的种子繁殖幼苗属于______生殖.桃的芽接或压条属于无性生殖中的______生殖.
(2)桃的可食用部分桃肉,是组成果实结构中的______部分.
(3)在桃花的雌蕊中,与发育成果实直接有关的结构是______
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试题属性

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