分析下列材料，回答相关问题．
材料一：艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合症”，英文缩写为“AIDS”，音译为“艾滋”．艾滋病患者是由于感染了人类免疫缺陷病毒，英文缩写为“HIV”．该病毒会攻击人的免疫系统，导致人的免疫系统瘫痪，从而使人缺乏抵御病菌和病毒的能力，最终导致死亡．艾滋病从感染到发病有一段时间的潜伏期，短则几个月，长则几年．处在潜伏期的病人看不出明显的症状．
材料二：艾滋病的传播途径有：不安全性行为、静脉注射毒品、母婴传播、血液制品等．由于艾滋病在空气中存活的时间非常短，所以日常接触（如握手、拥抱等）不会传播艾滋病，甚至蚊虫叮咬、咳嗽、打喷嚏一般也不会感染艾滋病．
（1）HIV属于______（传染源、病原体 ）．HIV在结构上与人体细胞明显不同，其显著特点是______．
（2）株洲市中心血站对采集到的血液都要进行严格的HIV筛查，这在预防传染病的措施上属于______．
（3）艾滋病患者缺乏抵御病菌和病毒的能力，是因为患者的免疫系统瘫痪，无法产生抵御病菌和病毒的______，导致特异性免疫能力丧失．
（4）从材料中分析，为什么艾滋病的传播速度如此之快？
考点分析：
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某人做了以下试验：在标本瓶内装几只蟑螂以及它们吃的食物，瓶口用白纱布封住，使瓶内透气．白天用黑纸袋套在瓶外，使瓶内成为暗室；晚上揭开黑纸袋，用灯照明，使瓶内成为白天．经过一星期左右，蟑螂调整了自己的节律，在人工的“黑夜”活动了．
（1）判断下列两种行为属于先天性行为还是学习行为．蟑螂在黑夜活动，属于______行为；蟑螂在人工的“黑夜”活动，属于______行为．
（2）据图判断：蟑螂属于哪一类动物？你判断的依据是什么？
（3）蟑螂的生殖方式是______．
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如图所示X表示人体的某个器官，据图回答问题．
（1）如果血管a比血管b中的二氧化碳要多，则X是______．
（2）仿照上述形式，结合上图编一道试题，考考同学．
试题：______．
答案：______．
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科学家用喜马拉雅兔进行了如图所示的实验，据图回答问题．
（1）兔毛的白色和黑色这对性状称为
．
（2）假如躯干部的白毛是由基因B控制的，这只兔的基因是
．
（3）这个实验能说明什么？
．
（4）如果将兔背部的黑毛剃除，并不再绑冰袋，一段时间后长出的毛色是
．
（5）若兔的卵细胞中染色体数目为n，则其乳腺细胞中染色体数目为
．
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人能对外界刺激作出反应，但是不同的人从接受刺激到作出反应所需的时间是不一样的，有的人反应快，有的人反应慢．某人设计了如图所示的方法来测量两个同学的反应快慢．
（1）请你设计一个表格，用来记录实验数据．
（2）孙悟抓尺的平均数据为a，易川抓尺的平均数据为b．若a＜b，则反应快的人是：______．
（3）在答题卡的指定位置画一个神经元的结构简图，并标注细胞核和突起．
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人体呼出气体的成分和空气的成分如下表所示，据表回答问题．
| 气体成分 | 空气 | 呼出的气体 |
| 氮气 | 78% | 78% |
| 氧气 | 21% | 16% |
| 二氧化碳 | 0.03% | 4% |
| 水 | 0.07% | 1.1% |
| 其他气体 | 0.9% | 0.9% |
（1）根据表中数据，提出一个有价值的生物学问题，并作出解答．
问题：______．
解答：______．
（2）根据表中数据，分析下面这句话是否正确？为什么？
“我们吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳．”
______、______．
（3）人体除产生二氧化碳外，还产生尿素等废物，尿素的排出有______、______两条途径．
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