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某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物.其中有的还是人 类的好朋友,可...

某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物.其中有的还是人
类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:
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(1)A(蚯蚓)用    呼吸,B用    呼吸,E用    呼吸.
(2)A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有   
(3)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是   
(4)D与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,    ,体表被覆羽毛等.
(5)E特有的生殖发育特点是    ,它与植食性生活相适应的结构特点是   
此题考查的知识点是动物的分类.解答时可以从它们的不同特征方面来切入. 【解析】 (1)A(蚯蚓)用(湿润的)体壁呼吸空气中的氧,B青蛙用肺呼吸、皮肤辅助裸露湿润,有辅助呼吸的作用,E家兔是哺乳动物,用肺呼吸. (2)A蚯蚓体内没有脊柱,B青蛙、C蜥蜴、D家鸽体内都有脊椎骨组成的脊柱,因此A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱; (3)B青蛙的生殖发育特点是体外受精,在水里完成精卵结合形成受精卵,青蛙的幼体蝌蚪必须在水里生活.因此它不能脱离水环境限制的原因是生殖和幼体的发育必须在水中进行; (4)D家鸽与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,前肢变为翼,体表被覆羽毛等. (5)E家兔属于哺乳动物,特有的生殖发育特点是胎生哺乳,它与植食性生活相适应的结构特点是牙齿分化为门齿和臼齿、盲肠发达适于消化植物性纤维. 故答案为: (1)(湿润的)体壁;肺呼吸、皮肤辅助;肺; (2)脊柱; (3)生殖和幼体的发育必须在水中进行; (4)前肢变为翼; (5)胎生哺乳;牙齿分化为门齿和臼齿、盲肠发达.
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考点分析:
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阅读下列材料,回答后面的问题:2009年3月底至4月有中旬,墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1流感病毒疫情.甲型H1N1流感病毒的潜伏期一般1至7天左右,普遍易感.早期症状与普通流感相似,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等.
(1)甲型H1N1流感病毒的结构组成是______组成的外壳和______组成的核心组成.其生活方式是______
(2)通过材料,按照传播途径来划分,你认为甲型H1N1流感属于______传染病.
(3)从传染病的角度来看,甲型H1N1流感病毒属于______.从免疫学的角度来看它又属于______
(4)发现甲型H1N1流感患者和疑似病例,应及早应用抗病毒药物,可试用奥司他韦(oseltamivir达菲),如再现细菌感染可作用抗生素,这些措施属于预防传染流行三个措施中的______,同时它又属于______免疫(填“非特异性”或“特异性”).
(5)请你写出两条合理、有效预防甲型H1N1流感病的具体措施:____________
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图中为人体内部分生理过程示意图,其中A、B、C表示物质,①、②表示过程.请回答:
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(1)食物所含的六类营养成分中,不经过过程①直接进行过程②的有机物是______
(2)在观察活体材料时,发现某血管只允许甲细胞单行通过,那么,该血管在结构上适于物质交换的特点是______
(3)在肺泡内发生气体交换后,血液发生的变化是______.物质B进入乙细胞后的作用是______
(4)除A外,人体新陈代谢还产生许多其他废物,它们随血液流经肾单位时,经过____________两个重要的生理过程形成尿液.
(5)如果C为葡萄糖,在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定.某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围,最可能的原因是他体内的______分泌不足.
(6)人体各项生命活动能够统一协调进行,有赖于______的调节作用.
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炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很惬意的事.请回答下列问题.
(1)西瓜中带有甜味的汁液储存在细胞结构的    中,营养丰富的果肉属于    组织.
(2)西瓜的果实是由雌蕊的    发育来的.利用果实里的    繁殖后代,这属于有性生殖.
(3)西瓜的性状形形色色.下列不属于相对性状的是   
A.西瓜的红色果肉和黄色果肉                      B.大个西瓜和小个西瓜
C.西瓜皮的有条纹和无条纹                        D.甜西瓜和薄皮西瓜
(4)有人将幼小西瓜套上方形筐,培育出了方型西瓜,这属于不可遗传的变异,原因是:    查看答案
豆腐乳是我国著名的传统发酵食品之一.下列与发酵技术有关的叙述,正确的是( )
A.发酵过程中只要控制温度就行
B.发酵过程都必须保持空气流通
C.发酵都是由酵母菌完成的
D.蒸煮豆腐后待温度降下来再加入菌种
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地球上最大的生态系统是( )
A.森林生态系统
B.海洋生态系统
C.生物圈
D.农田生态系统
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