2007年6月下旬以来，栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲中的约20亿只东方田鼠，随着水位上涨部分内迁．它们四处打洞，啃食庄稼．专家分析出现鼠患的原因是：围湖造田，生态环境遭受了破坏；与此同时，东方田鼠的天敌猫头鹰、老鹰等数量则在急剧减少；特别是湖南一些地方开始吃蛇肉后，野生蛇的数量急剧下降，东方田鼠失去了天敌．请根据以上资料分析：
（1）洞庭湖区的东方田鼠与它的生活环境共同构成了______，其中的非生物部分包括______（任写一种）等．
（2）请写出其中的一条食物链______．
（3）有人建议：可以在庄稼周围投放大量灭鼠药来消灭鼠患．你认为这种方法可不可取？______．请说明原因______．
考点分析：
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2008年5月12日，四川省汶川等地发生特大地震，从地震中救出的伤员在康复过程中应多吃蛋、鱼、奶等食物，因为人体受损组织的修复需要大量的______．人们常说“大灾之后必有大疫”，为了预防霍乱、流脑、流感等疾病，防疫人员对空气、水源、食物等进行严格消毒，在传染病的预防措施中这属于______．为了防止感染破伤风病，给每个人注射了破伤风疫苗，在传染病的预防措施中这属于______．接种这种疫苗只能预防破伤风传染病，这种免疫称为______免疫．“救财产、救生命、救心灵”是我国的救灾理念，如果你身边来了“地震孤儿”同学，你将怎样帮助他们
______．
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我们都知道刚摘下来的柿子不能马上吃，因为涩口．那么，如何使柿子脱涩和保鲜呢？某研究性学习小组对此问题进行了探究．实验过程如下：
①从同一棵柿子树上选取大小相似、表皮完整的300个柿子，平均分成5组．
②将第1组、第2组和第3组分别用紫苏水、石灰水和食盐水浸泡；第4组用糠埋藏；第5组放置于空气中．
③每天进行观察．实验结果如下表：
方法
时间 | 紫苏水 | 石灰水 | 食盐水 | 糠 | 空气中 |
| 去涩时间 | 7天 | 9天 | 14天 | 29天 | 无法去涩 |
| 去涩后的保鲜时间 | 5天 | 23天 | 38天 | 30天 |
请据此实验回答下列问题：
（1）从表中数据可知，用______处理，脱涩速度最快；用______处理，保鲜时间最长．
（2）如果农户要处理大量的柿子，你建议他用______处理，原因是______．
（3）食品保鲜与保存常用的方法还有______（任写一种）等．
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某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：
①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀．
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示）．将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀．
③重复②步骤50次．
全班共分7个小组，实验记录结果如下表：
组别
组合 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| A（黄球与黄球组合） | 24 | 27 | 25 | 21 | 28 | 30 | 19 |
| B（黄球与白球组合） | 26 | 23 | 25 | 29 | 22 | 20 | 31 |
（1）白球模拟的生殖细胞是______（填“精子”或“卵细胞”）．黄球模拟的生殖细胞中含有______性染色体．
（2）为了使实验更准确可靠，应如何处理以上数据______．
（3）从实验数据分析，得出的结论是：生男生女的机会______．
（4）有些人为了满足生男或生女的愿望，怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定，决定取舍．这种做法对吗？______．
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我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们对“探究种子萌发的外界条件”实验作了如下改进，实验步骤如下：
①准备甲、乙两个大玻璃杯，中间各放两个隔板（隔板上钻有许多小孔），装置如图所示．
②甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形态大小相似且正常的绿豆种子．
③向玻璃杯中加水，使②和⑤两处的绿豆种子接触到水．
④甲装置放在温暖的地方，乙装置放在冰箱中．
⑤一段时间后，观察种子的萌发情况．
请据此实验回答下列问题：
（1）隔板钻孔的目的是：使种子在萌发过程中得到______．
（2）图中的②与⑤互为对照，其变量是______．设置甲、乙两组装置的作用是______．
（3）一段时间后观察实验结果，发现只有______（填标号）处的种子萌发了．
（4）此实验说明种子萌发所需的外界条件是______．
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如图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：
（1）蝗虫身体是由①
、②
和③腹部构成．
（2）体表有
防止体内水分的蒸发．
（3）蝗虫的发育要经过卵、若虫和成虫三个时期，这种发育过程称为
．
（4）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的
动物．
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