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下面是日常生活中常见的五种生物,请结合所学的生物学知识回答下列问题: (1)从分...

下面是日常生活中常见的五种生物,请结合所学的生物学知识回答下列问题:
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(1)从分类角度看,属于种子植物的有    ,属于脊椎动物有   
(2)C类动物身体分部,躯体、足、触角均分节,属于    动物.在生长过程中有蜕皮现象,蜕掉的皮其实是它的   
(3)D类动物的呼吸是特殊的   
(4)E的生殖发育特点是   
此题是一个综合性的填空题,涉及生物的分类、发育呼吸特点等内容,A属于蕨类植物,B玉米,属于种子植物中的被子植物,C是蜜蜂,属于昆虫,D是家鸽,属于鸟类,E是狗,属于哺乳动物.分析作答. 【解析】 (1)如图,从分类角度看,B玉米,属于种子植物中的被子植物.C蜜蜂的体内无脊柱,属于无脊椎动物.DE的体内有脊柱,属于脊椎动物. (2)C蜜蜂等动物身体分部,躯体、足、触角均分节,属于节肢动物动物.在生长过程中有蜕皮现象,蜕掉的皮其实是它的外骨骼,因为外骨骼不能随着身体的长大而长大. (3)D是家鸽,属于鸟类,特殊的呼吸方式是双重呼吸,即呼吸一次在肺里完成两次气体交换. (4)E是狗,属于哺乳动物,生殖发育特点是胎生哺乳. 故答案为: (1)B;D、E (2)节肢;外骨骼 (3)双重呼吸 (4)胎生哺乳
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考点分析:
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某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验:
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜.②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封.把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片.
③将叶片M、N放人装有某溶液的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素.
④把经过脱色的叶片放人清水中漂洗.
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化.
请分析回答:
(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是   
(2)实验中用于脱色的某溶液是   
(3)滴加碘液后,发现只有B处变成蓝色,A、C、D处均未变蓝色.则
比较A、B两处,可以说明   
比较B、C两处,可以说明   
比较B、D两处,可以说明   
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馒头、面包膨大松软,里面有很多小孔,这是因为在制作过程中( )
A.加入了酵母菌,分解面粉中的有机物,产生了二氧化碳
B.加入了酵母菌,分解面粉中的有机物,产生了酒精
C.加入了乳酸菌,分解面粉中的有机物,产生了二氧化碳
D.加入了乳酸菌,分解面粉中的有机物,产生了乳酸
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下列食品可以安全、放心食用的是( )
A.含有“瘦肉精”的火腿肠
B.用“地沟油”炸的热油条
C.用清水浸泡过的新鲜蔬菜水果
D.超市里买的“染色馒头”
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使用一次性输液器,可有效避免因输液导致的疾病传播.该项措施属于( )
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.以上三项都不对
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学习生物知识时,如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来,可便于我们梳理和掌握.下列流程图不准确的是
( )
A.外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑
B.外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
C.左心室→主动脉→全身各处毛细血管网→上下腔静脉→左心房
D.受精卵→幼虫→蛹→成虫
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