阅读材料,回答下列问题:
材料一 巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内,兔患狂犬病而死,他将死兔的脑和脊髓通过处理,弱化成疫苗,注射到正常狗的体内,狗获得了对该病的免疫力.后来,有一男孩被狂犬咬伤,不治必死,在狂犬病发病潜伏期内,巴斯德多次对其接种弱化病毒,男孩果然平安无事.
材料二 狂犬病是由狂犬病病毒引起的,它和传染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同属于一类传染病,发病后几乎全部死亡.
(1)引起动物患狂犬病的病毒,它的个体比细菌还小,没有______结构.它的结构是由蛋白质和______组成.
(2)巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒,从免疫的角度,弱化病毒疫苗属于______,男孩获得免疫力的原因是体内产生了______,这种免疫属于______.(填“非特异性免疫”或“特异性免疫”)
(3)大力整顿病犬,这是预防传染病流行措施中的______.
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群
(4)根据某些传染病(如麻疹、肺结核)的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的,这种做法叫______.
考点分析:
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如图是人类白化病的遗传图解.已知人类正常肤色受显性基因A控制,白化肤色受隐性基因a控制,请在方框中填写基因类型或性状种类,并据图回答问题:
(1)据图可看出白化病患者的基因组成是______
(2)这对父母所生的子女,患白化病的可能性为______,正常的可能性为______.
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看图回答:
(1)血液流经肺泡周围的毛细血管后,血液中含量增多的气体是______,含量减少的气体是______.
(2)毛细血管和肺泡的壁都很薄,都只由______层上皮细胞构成;毛细血管的管径非常小,在显微镜下识别的方法是:______;毛细血管中血流速度非常______,这些特点都有利于进行______ 交换.
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如图是转基因鼠的研制过程,请据图回答问题
(1)以上研究过程利用的技术叫______.
(2)将带有大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内,受精卵在小鼠的______内发育成新个体?______期间胚胎和母体通过胎盘和______进行物质交换.
(3)在这项研究中,被研究的性状是______.
(4)转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间的关系是______.
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2004年11月30日,佩带爱心红丝带的胡锦涛总书记来到北京佑安医院的艾滋病房,主动和一位艾滋病患者握手并鼓励他好好治疗.我们对待艾滋病病人的态度应该是( )
A.他们得的是传染病,应该把他们隔离
B.不能与艾滋病患者握手和说话,要远离他们
C.要对他们宽容、理解、同情,并给予适当的帮助
D.要与他们亲密接触,共同生活
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在“模拟保护色的形成过程”实验中,将红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各100张撒在蓝色的布上,小组同学每次随机拣拾一张看到的小纸片,一段时间后停止,统计布上剩余各色小纸片的数目…下列叙述不正确的是( )
A.在这个模拟实验中,某种颜色的布相当于生物的“生活环境”,同学模拟的是“捕食者”,小纸片是“猎物”
B.经过“捕食者”几次捕食后,剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色
C.体色与周围环境色彩相似的动物不易被发现,对躲避敌害或捕食猎物十分有利
D.如果背景换成红色布,那么经过“捕食者”几次捕食后,剩下的各色小纸片数会基本相同
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