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老师在上课时给你编的显微镜操作要领：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下...
老师在上课时给你编的显微镜操作要领：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜头细观察，看完低倍转高倍，九退整理后归箱，聪明的你还记得“七下降”时，眼睛要看着（ ），以免挤坏玻片标本．
A．目镜
B．物镜
C．镜筒
D．玻片标本
考点分析：
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在“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究实验中要用到五点取样法．
（1）五点取样法是先确定对角线的______ 点作为中心抽样点，再在对角线上选择______ 个与中心样点距离相______ 的点作为样点．
（2）利用五点取样法计数时，正好在边线上的，原则是______．
A．计上不计下，计左计右 B．计上计下，计左计右
C．计上不计下，计左不计右 D．计上计下，计左不计右
（3）第1格中的尘埃粒子数为______．第2格中的尘埃粒子数为______．
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小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，想出了一个实验方案．
实验方案为：将甲乙两组都进行灭茵处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
请你帮助小明一起分析该探究实验：
（1）实验前，小明必须先将______树的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持______．
（2）该实验的实验组是______；对照组是______．
（3）实验结果预测：一段时间后，______组的树叶有腐烂现象．说明细菌对植物遗体有______作用．
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小明同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决．
（1）在本实验中提出的问题是______．
（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置______实验．这样设置后，该实验中的变量是______．
（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在______下几个小时．
（4）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热．酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？______．
（5）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有______．
（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，预期叶片遮光部分不变色，不遮光部分将变为______色．
（7）做绿叶在光下制造淀粉的实验证明了：______．
A．光合作用需要光才能进行，并释放氧气
B．光合作用的条件之一是光，产物有淀粉
C．光合作用的产物是淀粉和氧气
D．光合作用有光无光都可进行．
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科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：
 | 工业污染区 | 非工业区 |
| 深色蛾 | 浅色蛾 | 深色蛾 | 浅色蛾 |
| 释放数目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 |
| 再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
（1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种______现象（“遗传”或“变异”）．假设深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因组成可能是______或______．
（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．根据达尔文理论，保护色的形成是______的结果．
（3）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、______、成虫四个阶段，叫完全变态发育．
（4）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大．用______方法控制这种林业害虫，既经济又环保．
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我国营养学家将食物按照每日摄取量，形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”，如下表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据．分析下表，回答问题：
| 在“膳食宝塔”中的位置 | 食物分类 | 每日摄取量 |
| Ⅴ级 | 油脂类 | 小于25g |
| Ⅳ级 | 豆类和奶类 | 100-150g |
| Ⅲ级 | 鱼、禽、肉、蛋类 | 125-200g |
| Ⅱ级 | 果蔬类 | 400-750g |
| Ⅰ级 | 谷类 | 450-500g |
（1）我们每天都要吃较大比例的谷类食品，因为谷类食品中的______是人体主要供能物质，该物质主要在消化道的哪个器官被消化和吸收？______．
（2）处在发育时期的青少年应多摄取表中Ⅲ、Ⅳ级的食物，原因是______．
（3）小明每天刷牙时牙龈容易出血，到医院看医生医生并未为他开药，而是建议他多摄取表中的______类食物．
（4）营养不良会影响健康，如缺铁易患______病，因为铁是红细胞中______的重要成分．
（5）下列饮食习惯合理的是______．
A．经常吃“洋快餐”
B．睡觉前多吃一些食物，早餐可以不进食
C．用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水
D．不挑食、不偏食，按时进餐．
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