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如果生态系统有4种生物,并构成1条食物链,在某一段时间分别测得这4种生物(甲、乙...

如果生态系统有4种生物,并构成1条食物链,在某一段时间分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量如右图所示,在一段时间内,如果乙的数量增加,则会引起( )
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A.甲、丁的数量增加,丙的数量下降
B.甲、丙、丁的数量均增加
C.甲、丁的数量下降,丙的数量增加
D.甲的数量下降,丙、丁的数量增加
本题考查的是生态系统中的能量流动,能量流动的特点是单向流动,逐级递减. 【解析】 能量流动的特点:单向流动,逐级递减.所以如图所示甲、乙、丙、丁四种生物之间的食物关系为:丙→甲→乙→丁.当乙的数量增加时,因乙是以甲为食的,所以甲由于天敌增加,数量就会相应减少;由于甲是以丙为食,也就是甲是丙的天敌,丙的天敌数目减少其数目就增加;又由于丁是以乙为食,乙的数量增加,导致丁因食物充足而数目增加. 故选:D
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考点分析:
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俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤,溃于蚁穴”.这都体现了( )
A.生物能影响环境
B.生物能适应一定的环境
C.环境能影响生物的生存
D.生物与环境可以相互影响
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如图是同学们非常熟悉的几套实验装置,请认真分析并回答下列问题.
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(1)甲装置可以用来验证光合作用需要______.若此装置需要一个对照实验,对照实验装置的水槽中应装有______
(2)乙装置可以用来验证______
(3)丙装置是验证______的实验.
(4)丁装置可以用来验证植物的哪几种现象?______,若用来验证蒸腾作用,此装置有无不妥之处?______,若有,应如何改进?______,若用来验证呼吸作用,装置应放在______的地方.
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生物学知识与我们的生活息息相关,请你运用所学知识回答下列问题:
(1)在购买火腿肠时,从食品安全的角度考虑应首先关注包装说明的______
(2)为了增加营养,在食品中添加一种或几种营养素,可以预防一些群体性疾病的发生,如铁强化酱油的推广可以使儿童______发病率明显下降;
(3)教育部号召大力开展“豆奶工程”.从营养学的角度分析,这项工程的意义是______
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图为人体新陈代谢示意图,其中ABCDEF表示相关的细胞、器官或系统,abcde表示相关物质,①②表示生理过程.请分析回答问题:
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(1)过程①的生理意义是实现了物质______(用图中字母表示)的交换,其交换场所是______
(2)若E为泌尿系统,则d的形成要经过____________两个生理过程.
(3)物质a浓度最高的部位是______
(4)有一类特殊的蛋白质致使B中液体呈红色.为了预防体内缺乏该种蛋白质,在设计菜谱时要搭配一定量的含蛋白质和______的食物.
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如图是某生态系统食物网简图,请根据图回答:
(1)根据______分类,可以将图中的消费者分为两大类,一是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠,另一类是蜘蛛、食草昆虫.
(2)图中共有______条食物链,请写出最长的一条______
(3)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初的变化是______的数量将会增加,这可能导致生态平衡被破坏.
(4)动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类,青蛙捕食昆虫的行为属于______

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