满分5 >
初中生物试题 >
转基因超级鼠的实验证明，控制生物性状的是（ ） A．营养 B．基因 C．环境 D...
转基因超级鼠的实验证明，控制生物性状的是（ ）
A．营养
B．基因
C．环境
D．气候
考点分析：
相关试题推荐
除哪项以外，都是社会行为（ ）
A．母鸡带领小鸡觅食
B．狒狒群体生活
C．蜜蜂群体生活
D．蚂蚁群体生活
查看答案
为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签．在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）．观察一段时间后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？______，因为蚯蚓的呼吸依靠______来完成．
（2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是______．
（3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究______ 对蚯蚓的影响．预测结果，甲与丙比较______更利于蚯蚓的生活．
查看答案
选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验，如图所示．
（1）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是？______．
（2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯中，______加热，使______溶解在酒精中．
（3）实验中滴碘液不变蓝的是______．
A．Ⅰ叶覆盖铝箔的部分 B．Ⅱ叶中绿色部分
C．Ⅲ叶 D．Ⅰ叶未覆盖铝箔的部分
E．Ⅱ叶白斑部分
（4）本实验的结果可以确定，光合作用的必要条件是______，原料是______．
A．光 B．适宜的温度 C．二氧化碳
D．水 E．氧 F．叶绿体．
查看答案
如图所示为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：
（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了______．
（2）在进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰了，原因是颈和前肢短的个体______．
（3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了______作用．
（4）在进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化是______．
（5）自然界中的生物，通过激烈的______，______生存下来，______被淘汰掉，这就是______．
查看答案
Ⅰ．小红的母亲有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小红无耳垂、大拇指能向背侧弯曲．请你从①有无耳垂；②大拇指能不能向背侧弯曲两个方面的特征进行分析．
（1）父母有耳垂，小红无耳垂，说明了生物的______现象．
（2）母亲的大拇指指向背侧弯曲，小红的大拇指也能向背侧弯曲，说明了生物的______现象．
（3）以上性状中肯定为隐性性状的是______，肯定为显性性状的是______．
Ⅱ．牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配产生了一头棕色小牛，请回答．
（1）黑色和棕色哪种是显性性状？______．
（2）如果用B与b表示牛的毛色的显性基因和隐性基因，写出上述两头黑牛的基因组成______．
（3）上述两头黑牛产生一只黑色小牛的可能性是______．
（4）如果用一头雄牛与多头雌牛（基因组成为Bb）交配，共出生20头小牛，全部为黑色，则此雄牛的基因型最可能是______．
查看答案
