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科学家为了证明某一观点先后做了如下实验:这两个实验可证明( ) ①破坏蝌蚪的甲状...
科学家为了证明某一观点先后做了如下实验:这两个实验可证明( )
①破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪发育停止,不能发育成成蛙;
②在饲养缸的水中放入甲状腺激素,破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙.
A.甲状腺能分泌甲状腺激素
B.甲状腺激素能促进幼年动物个体的发育
C.生长激素能促进蝌蚪的生长
D.A和B
考点分析:
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手足口病是一种常见多发传染病,以婴幼儿发病为主,主要通过接触病人的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及被污染的手、毛巾、手绢、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等而感染.从预防传染病的角度考虑,下列预防措施中,不属于切断传播途径的是( )
A.不喝生水,不吃生冷的食物
B.经常打开窗户,使空气流通
C.饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手
D.合理饮食,加强体育锻炼,增强免疫力
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狗在受伤后,会用舌头舔伤口,这样有利于伤口的愈合,其原因是唾液中含有( )
A.抗体
B.消化酶
C.溶菌酶
D.生长素
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A.种子繁殖
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①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥中央大液泡 ⑦细胞质.
A.①②④⑤⑦
B.②③⑤⑦
C.②④⑤⑦
D.②④⑥⑦
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完成下列探究活动的相应内容:
实验材料:A:淀粉糊 B:蛋清制成的蛋花液 C:花生油
实验仪器:试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等
实验药品:盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒等
(1)请你完成下面的实验设计,以验证胃液在化学性消化中的作用.
①胃液的采集:
将一只对铃声已建立起食物反射的狗,在其胃底部做一个人工胃瘘(胃液可由胃瘘流到体外),利用铃声刺激空腹的狗,引起它产生分泌胃液的条件反射的方法,可获得纯净的胃液.
②实验材料选择和制备:
根据胃液中酶的作用,实验材料中应选择〔〕(填标号),并各取2ml,分装在甲、乙两个试管中.
③验证胃液的化学性消化:
在表中甲试管对应的①加入2ml
,乙试管对应的②加入2ml
.甲、乙试管的水浴温度③应是
,保温约20-30分钟.
④实验结果及其分析:
甲试管中物质发生变化(消失),乙试管中物质不变化(不消失);此结果说明在外界条件适宜的情况下,胃液对蛋白质具有化学性消化的作用.
(2)如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶,而不是盐酸.可以在上述实验中再加一个试管丙,试管丙内应加入
.
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