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下列不是人类应用遗传变异原理培育新品种的生物技术是( ) A.转基因技术 B.杂...

下列不是人类应用遗传变异原理培育新品种的生物技术是( )
A.转基因技术
B.杂交
C.诱导基因突变
D.嫁接
此题考查的知识点是育种的遗传学原理.解答时可以从育种实例中的原理方面来切入. 【解析】 变异是指亲代间和子代个体间的差异,根据变异是否可以遗传,分为可遗传变异和不可遗传变异,遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异,仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异.不能遗传给后代.人类应用基因重组、基因突变、染色体变异等可遗传变异来培育生物新品种.如:袁隆平的杂交水稻“籼稻9311”品种是通过杂交获得的水稻新品种,是控制不同性状的基因重组;用一定剂量的放射性钴照射小麦的种子,属于用射线诱导发生基因突变,产生可遗传变异的过程,因此用这种方法培育小麦新品种的过程是属于基因突变;三倍体无籽西瓜是用普通西瓜在幼苗期用秋水仙素处理,得到四倍体西瓜,把四倍体作为母本,普通西瓜为父本,杂交产生三倍体西瓜;它属于染色体变异.      而嫁接技术是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.嫁接时,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保成活,因为形成层具有很强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,使得接穗和砧木长在一起,易于成活.嫁接的优势在于保持植物优点. 故选:D.
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考点分析:
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完成下列探究问题:
(一)下表为某生物兴趣活动小组在探究唾液对淀粉消化的实验中的操作:
试管编号实验材料水浴温度水浴时问鉴定试剂观察现象
1号浆糊2毫升 清水2毫升37℃10分钟碘液2滴
2号浆糊2毫升 唾液2毫升37℃1 0分钟碘液2滴
(二)生物兴趣活动小组的同学通过查阅资料知道,酶在不同p H条件下的活性不同.
为探究酶活性与p H之间的关系,他们又准备了如下的实验材料:洁净试管若干只,p H依次为1,2,3,4,5的为蛋白酶溶液,1cm3的正方体蛋白块若干,37℃的水浴温度环境.请你结合上述两个实验完成
(1)写出表中①②的实验现象:   
(2)将探究“酶活性与p H之问的关系”的实验操作补全:
①取5只洁净的试管,分别编号l,2,3,4,5:
           
③观察并记录试管内蛋白块消失所需的时间,并记录实验数据(如图为根据数据绘制的曲线).
(3)蛋白块消失的时间与酶活性之间的关系是       
(4)从如图分析可以看出,在p H为    时,酶的活性最强.
(5)如果在探究“酶活性与pH之间的关系”的实验中,蛋白块消失所需的时间过长,请你提出一项措施缩短该实验所用的时间.   
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如图所示一个生态系统的食物网:
(1)在这个生态系统中,非生物因素除了空气和温度以外,还有____________等.
(2)在生态系统的组成中,细菌、真菌等属于______
(3)请写出至少一条在陆地部分的食物链:______
(4)为了减少虫害,提高禾谷类植物的产量,在农田中使用农药,对该生态系统会产生什么影响?______

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