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某课外生物科技小组做了如下实验: ①取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,...

某课外生物科技小组做了如下实验:
①取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号.
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼.将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深.
③把6个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果.
花盆编号培养条件
1号室温20℃,光照充足,适量浇水
2号室温20℃,黑暗中,适量浇水
3号室温20℃,光照较暗,适量浇水
4号室温0℃,光照充足,适量浇水
5号室温20℃,光照较暗,大量浇水,堵死盆底排水孔
6号室温20℃,光照较暗,不浇水
(1)该小组实验的目的是研究物______因素对马铃薯生长发育的影响.其中1,3号花盆组合可用来探究______对马铃薯生长发育的影响,______是这组实验的变量.
(2)马铃薯的这种繁殖方式属于______
(3)5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是______
(4)你认为该实验设计是否存在缺陷?______请说明理由.______
此题是一个综合性的题目,涉及植物的无性繁殖以及探究实验等的知识,据此答题. 【解析】 (1)、通过分析题中的探究实验方案可知,1号和2号是一组对照实验,除了光这个条件不一样,其他条件都一样,变量是光,因此探究的是光这个环境条件对马铃薯生长的影响.1号和3号的变量是温度,是一组对照实验,探究的是温度这个环境条件对马铃薯生长的影响.1号和4号是一组对照实验,探究的是光照.4号和5号对比,探究的是空气.4号和6号对比,探究的是水.因此本实验的目的是研究光、温度、空气和水等环境因素对马铃薯生长发育的影响. (2)、由题意可知,马铃薯是用地下的块根直接繁殖出新个体,没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程,属于无性繁殖. (3)、5号中大量浇水,并将盆底的排水孔堵死,使其被淹,导致缺氧,无法进行呼吸而死. (4)、本实验的设计有误差,因为每一组只提供了一个材料,实验中容易出现偶然性. 故答案为:(1)环境;温度;温度(2)无性繁殖(3)缺氧,使呼吸不能进行 (4)有;每种条件下只提供了一个材料,容易出现偶然性
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考点分析:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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