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下列有关生态系统的叙述中,错误的是( ) A.生产者和消费者之间的关系,主要是吃...

下列有关生态系统的叙述中,错误的是( )
A.生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系
B.阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分
C.生态系统具有很强的自动调节能力,即使遭到严重破坏,也能较快恢复
D.在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持相对稳定的状态就叫生态平衡
此题可以从食物链的概念、生态系统的组成、生态系统具有一定的自动调节能力、生态平衡的概念方面来分析解答. 【解析】 A、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.故不符合题意; B、生态系统都是由非生物部分、生产者、消费者、分解者四种成分组成,非生物部分包括阳光、空气和水等,故不符合题意; C、在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.即生态平衡.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.例如,如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样了.故符合题意; D、生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.生态平衡是一个动态的平衡,生物的种类数量不是不变、而是相对稳定.故不符合题意;. 故选C
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考点分析:
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某同学根据如图所示写出的下列食物链中,正确的是( )
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A.①→②→④
B.①→②→③
C.①→②→③→④
D.②→③→④→①
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生物的形态结构总是与其生活环境相适应,下列叙述不正确的是( )
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B.荷的叶柄中空,便于根的呼吸
C.家鸽前肢变成翼,适于空中飞翔
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下面对于生物的描述中,错误的是( )
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B.绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳
C.当生物长到一定的时候,就开始繁殖下一代
D.所有的生物都是由细胞构成的
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某课外生物科技小组做了如下实验:
①取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号.
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼.将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深.
③把6个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果.
花盆编号培养条件
1号室温20℃,光照充足,适量浇水
2号室温20℃,黑暗中,适量浇水
3号室温20℃,光照较暗,适量浇水
4号室温0℃,光照充足,适量浇水
5号室温20℃,光照较暗,大量浇水,堵死盆底排水孔
6号室温20℃,光照较暗,不浇水
(1)该小组实验的目的是研究物______因素对马铃薯生长发育的影响.其中1,3号花盆组合可用来探究______对马铃薯生长发育的影响,______是这组实验的变量.
(2)马铃薯的这种繁殖方式属于______
(3)5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是______
(4)你认为该实验设计是否存在缺陷?______请说明理由.______
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如图所示,曲线A表示某种蔬菜的叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系(光照强度为E时),曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系.
据图回答:
(1)曲线ab段表明   
(2)菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜,温度最好控制在    ℃左右.
(3)当温度在35℃时,该叶片内积累的有机物的质量是    毫克.
(4)若要提高温室栽培蔬菜的产量,你认为晚上可以采取哪些措施?   
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