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春雨绵绵,润物无声.然而有一种雨水,却被人们称作“天堂的眼泪”、“看不见的杀手”...

春雨绵绵,润物无声.然而有一种雨水,却被人们称作“天堂的眼泪”、“看不见的杀手”,对生态环境具有很强的破坏力.这样的雨水叫做酸雨.酸雨是由于人为排放的二氧化硫等进入大气后,在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质造成的.酸雨对植物的生长会有影响吗?某生物兴趣小组就这一问题进行了探究,以下是他们进行的探究实验:
①在一个花盆里播30粒小麦种子,等它们长成幼苗后做实验.
②向醋酸中加入清水,配制成“模拟酸雨”.
③向花盆里的小麦幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象. ④持续一段时间后,花盆中小麦幼苗叶片变黄直至全部死亡.
请你回答下列问题:
(1)此实验中,他们作出的假设是什么?______
(2)他们的实验设计不够严谨,请你帮助改进完善______
(3)根据他们的实验结果,你得出的结论是______
(4)有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了,你认为是否合理,并简述你的理由______
(5)为了减少酸雨的形成,我们应该怎么做?(答出2条即可,每条一分)
本题为探究酸雨对农作物的生长影响.酸雨pH值小于5.6的降水.其酸性成分主要是硫酸,也有硝酸和盐酸等.酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体,经过复杂的大气化学反应,被雨水吸收溶解而成. 【解析】 (1)针对实验问题作假设时可从正反两方面进行假设,酸雨对植物的生长有影响(或酸雨对植物的生长没有影响)(任答-种即可). (2)我们所做的实验一般为对照实验,那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性,在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计,作为对照实验要保证变量的唯一性,由于实验探究酸雨对植物的生长的影响.所以唯一变量应为--酸雨,设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水. (3)由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.可以发现酸雨对植物的生长有不良影响. (4)实验中我们为了避免种子过少带来的偶然性(自身条件,休眠等因素),我们一般使用多粒种子,如10粒. (5)为了使我们生存的环境更加美好,我们有好多措施防治酸雨,如对煤进行脱硫处理、用清洁能源替代、尾气吸收处理等. 故答案为:(1)酸雨对植物的生长有影响(或酸雨对植物的生长没有影响);(2)设置另一盆条件相同的小麦幼苗,每天喷洒清水(或正常雨水)作为对照;(3)酸雨对植物的生长有不良影响;(4)不合理,只用1粒种子做实验存在偶然性,影响实验的准确性;(5)对煤进行脱硫处理;用清洁能源替代.
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考点分析:
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棉花是我市重要的经济作物之一,市农业局科技人员对棉花的种植与管理技术给出了以下建议:
①施基肥.播种前施足底肥,农家肥(由秸杆落叶、动物尿粪等形成)和化肥结合.
②播种.条播,每亩需毛籽种子10-12斤;点播或穴播,毛籽每穴3-5粒.
③地膜覆盖.覆盖地膜时,地膜要与地面紧密接触.
④合理密植.即要保证一定的母株数,又要确保棉田通风透光以利结桃.
⑤间作套种.在棉花生长前期,可以选择短季春栽萝卜品种进行套种.
⑥中耕除草,适时追肥.在不同生长期分别追加含氮磷钾等的肥料.
⑦适时打顶.在一定的生长期进行“打顶”,即摘除顶芽.
请分析回答:
(1)施用农家肥可以增加棉田中二氧化碳的含量,增强光合作用效率,提高棉花产量.二氧化碳含量增加的原因是______
(2)棉花播种期间要进行地膜覆盖,目的是维持种子萌发时所需要的______
(3)在不同生长期适时追加含氮磷钾等的肥料,才能保证棉花正常生长,这说明______
(4)合理密植和棉田间作套种的目的都是______
(5)适时中耕松土有利于棉花生长的原因是______
(6)适时“打顶”的意义是______
(7)棉桃成熟期,棉花植株吸收的水分主要用于______
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(2)湿地内种类繁多的绿色植物,属于生态系统中的______;湿地生态系统能量流动的起点是______
(3)与森林生态系统相比,湿地生态系统的自动调节能力______
(4)绿色植物被称为自动的“空气净化器”,对维持生物圈中的______具有重要作用.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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