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初中生物试题 >
人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁...
人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存．这说明了（ ）
A．生物能适应环境
B．生物不能对环境产生影响
C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响
D．生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响
考点分析：
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植物个体发育的正确顺序是（ ）
A．种子--幼苗--植株
B．胚--幼苗--植株
C．受精卵--胚--植株
D．胚乳--胚--植株
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生物探究课上，王华同学边用眼观察用右手记录实验现象，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是（ ）
A．
B．
C．
D．
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为了了解种子种子萌发需要哪些外界条件，某同学对种子所处环境的温度、水分、空气等条件分别进行控制，从而得到结论．这种生物学研究方法是（ ）
A．实验法
B．观察法
C．调查法
D．测量法
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春雨绵绵，润物无声．然而有一种雨水，却被人们称作“天堂的眼泪”、“看不见的杀手”，对生态环境具有很强的破坏力．这样的雨水叫做酸雨．酸雨是由于人为排放的二氧化硫等进入大气后，在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质造成的．酸雨对植物的生长会有影响吗？某生物兴趣小组就这一问题进行了探究，以下是他们进行的探究实验：
①在一个花盆里播30粒小麦种子，等它们长成幼苗后做实验．
②向醋酸中加入清水，配制成“模拟酸雨”．
③向花盆里的小麦幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象． ④持续一段时间后，花盆中小麦幼苗叶片变黄直至全部死亡．
请你回答下列问题：
（1）此实验中，他们作出的假设是什么？______．
（2）他们的实验设计不够严谨，请你帮助改进完善______．
（3）根据他们的实验结果，你得出的结论是______．
（4）有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了，你认为是否合理，并简述你的理由______．
（5）为了减少酸雨的形成，我们应该怎么做？（答出2条即可，每条一分）
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棉花是我市重要的经济作物之一，市农业局科技人员对棉花的种植与管理技术给出了以下建议：
①施基肥．播种前施足底肥，农家肥（由秸杆落叶、动物尿粪等形成）和化肥结合．
②播种．条播，每亩需毛籽种子10-12斤；点播或穴播，毛籽每穴3-5粒．
③地膜覆盖．覆盖地膜时，地膜要与地面紧密接触．
④合理密植．即要保证一定的母株数，又要确保棉田通风透光以利结桃．
⑤间作套种．在棉花生长前期，可以选择短季春栽萝卜品种进行套种．
⑥中耕除草，适时追肥．在不同生长期分别追加含氮磷钾等的肥料．
⑦适时打顶．在一定的生长期进行“打顶”，即摘除顶芽．
请分析回答：
（1）施用农家肥可以增加棉田中二氧化碳的含量，增强光合作用效率，提高棉花产量．二氧化碳含量增加的原因是______．
（2）棉花播种期间要进行地膜覆盖，目的是维持种子萌发时所需要的______．
（3）在不同生长期适时追加含氮磷钾等的肥料，才能保证棉花正常生长，这说明______．
（4）合理密植和棉田间作套种的目的都是______．
（5）适时中耕松土有利于棉花生长的原因是______．
（6）适时“打顶”的意义是______．
（7）棉桃成熟期，棉花植株吸收的水分主要用于______．
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