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长沙烈士公园内的所有生物组成了一个( ) A.个体 B.种群 C.群落 D.生态...

长沙烈士公园内的所有生物组成了一个( )
A.个体
B.种群
C.群落
D.生态系统
此题主要考查的是生物个体、种群、群落、生态系统的区别,分析解答. 【解析】 生物个体就是一个生物体,如一颗小麦等;种群(population)指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体.种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代;我们把在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落,简称群落,即一个生态系统中的所有生物;生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体.由上可知,某中学校园生物角内的所有生物组成的应该是一个生物群落. 故选:C.
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考点分析:
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番茄是我们日常生活中非常喜爱的食物,我们食用的番茄品种很多,你吃过“宇番1号”太空番茄吗?它是普通番茄“北京黄”的种子由卫星搭载后培育成的新品种,该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好.请分析回答:
(1)航空育种可以获得新品种的原因是    ..
(2)“宇番1号”的果皮颜色为黄色,如果让它与红色果皮的“航育大红”番茄杂交,杂交后代番茄的果皮颜色全为红色,如果控制果皮颜色的基因用A和a表示,那么“宇番1号”体细胞中,控制果皮颜色的基因组成是    .如果将杂种红番茄的种子种下去,推测一下自交后代的果皮颜色及基因组成,用遗传图解的形式将这一过程表示出来.
(3)冬季我们吃到的番茄多为冬暖棚种植的,果实里大都没有成熟的种子,造成该现象的原因是    .有人建议对冬暖大棚的番茄进行人工授粉,你有什么办法可以代替人工操作?   
(4)有经验的菜农在冬季的傍晚会将冬暖棚的窗户打开一会儿,以降低棚内的温度,结果收获的番茄口感更好,原因是    .采用这一方法获得的性状能否遗传给后代?请分析回答原因    查看答案
图是人的耳和脑的示意图,请据图分析回答:
(1)上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室,请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径:______
(2)在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在______产生的.
(3)一位战士的耳被炮声震聋,损伤部位最可能的是______,卫生员告诉军人遇到巨大声响时要______,以避免耳被震聋.
(4)体操运动员动作灵活优美、协调准确,这与其______发达有关.
(5)如果鼻、咽、喉感染,应及时治疗,否则病菌有可能通过______进入______引起发炎.

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2010年4月14日,青海玉树发生7.1级地震,灾区群众与全国人民众志成城,全力抢救被困人员.请你用所学的知识根据下图,回答在地震中对伤员的救援和处理过程中的一些问题.
(1)地震发生后,无论是自救还是他救,都必须首先保证______
(填字母)的顺利进行,以满足身体对______的需要.
(2)长时间被埋但却幸存下来并成功获救的人,有的在被埋期间饮用自己的尿液来维持生命,因为尿液中含有______
(3)若给伤员静脉注射药物,则药物最先到达心脏四腔中的______(填序号).
(4)某伤员失血过多,需要大量输血,验血得知其血型为O型,医生应给他输入______型血.
(5)图中血管7内流动着______血.
(6)人的血液循环分为体循环和肺循环两条途径,其中体循环的起点是______
(7)血液流经肺泡处后,二氧化碳含量______;血液流经组织处后,氧气含量______

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利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量,这是现代农业的一种较先进的生产方式.如右图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动,将A装置(内装籽粒饱满的辣椒种子)和B装置(辣椒幼苗)用透明玻璃管连接.请据图分析回答下列问题.
(1)向A装置中加适量的水,一段时间后,B装置中幼苗的光合作用将______,其原因是B装置中______浓度增加.
(2)如果要证明幼苗的呼吸作用,必须对B装置进行______处理.
(3)实验过程中,玻璃罩内壁上出现了大量水珠,请你分析,水珠主要来自植物的______作用.
(4)实验小组的同学们从实验中总结出,采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜的产量,其原因是这些措施可以提高大棚内______的浓度.
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B.即使是非处方药,使用前也应仔细阅读使用说明
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