请根据如图所示的实验及实验数据，回答下列问题：
| 气体成分 | A气体（%） | B气体（%） |
| 氮气 | 78 | 78 |
| 氧气 | 21 | 16 |
| 二氧化碳 | 0.03 | 4 |
| 水 | 0.07 | 1.1 |
| 其他气体 | 0.9 | 0.9 |
（1）图中甲和乙中装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧，左手松开，结果乙瓶中的石灰水明显变______．在实验中甲的作用是______．
（2）根据上表中的数据分析______是人体呼出气体，原因是______．
（3）我们知道，空气质量与人体健康息息相关．如何保证空气质量优良？______．（写一点）
考点分析：
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某小组的同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，分别提出三种探究方案，三种方案的共同点是：每个方案的水槽内都有健康状况和大小基本相同的三条鲫鱼，都只探究背鳍和尾鳍的作用．
方案I：在第一个水槽中，取其中一条鱼用细线同时捆住背鳍和尾鳍，放入水中观察．
方案Ⅱ：在第二个水槽中，取其中一条鱼用细线捆住背鳍，取另一条鱼用细线捆住鳍，同时放入水中观察．
方案Ⅲ：在第三个水槽中，取其中一条鱼用剪刀剪去背鳍，取另一条鱼用剪刀剪去尾鳍，同时放入水中观察．
（1）以上方案中能够达到探究目的方案有______和______．
（2）以上方案采用的探究方法是______法．
（3）从保护动物的方面考虑，你认为最好采用______进行探究．
（4）小亮同学说，探究鱼鳍在游泳中的作用，可直接用观察法仔细观察各种鱼鳍的动作，也能看出每种鱼鳍的作用．你认为他的探究方案能达到目的吗？______．
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晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口：
（1）一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的______ 凝结而成的，它是______的结果
（2）下午打开袋口，迅速把一支将要熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内______较丰富，这是______的结果．
（3）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮前打开袋口，迅速把一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了，说明袋内的______较丰富，这是______的结果．
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在城市建设中行道树的选种和栽培是一项关系着城市面貌的重要工作．某学校生物课外活动小组历经一年，对城区主要街道的行道树种类、数目、生长情况进行了统计：
| 街道名称 | 圭斋路 | 金沙中路 | 金沙南路 | 北正中路 | 滨河路 | 车站路 |
| 行道树种类 | 樟树 | 杜英 | 杜英 | 樟树 | 樟树 | 景叶白兰 |
| 行道树数目 | 308棵 | 784棵 | 212棵 | 520棵 | 427棵樟树 | 100棵 |
| 生长良好或正常树 | 300棵 | 774棵 | 200棵 | 510棵 | 415棵 | 72棵 |
| 生长不正常或死亡 | 8棵 | 10棵 | 12棵 | 10棵 | 12棵樟树 | 28棵 |
（1）该小组在实验过程中采用了哪些方法______．（填一种）
（2）从上表中分析可得出，树生长不正常或死亡与______和______有关．
（3）园艺工人移栽大树时往往剪去部分枝叶，其目的是降低______ 以提高成活率．
（4）行道树不仅能吸收有毒气体、灰尘，而且还可以通过______提供氧气．
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小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡．鲫鱼开腔道：“‘旱鸭子’，你敢把头没在水中一个小时吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却说：“等轮到我时，你早已憋死啦！”青蛙跑来作证．于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼．青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧．”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了．
（1）蝗虫头部______（有或没有）气体出入的门户．
（2）上空气中氧气含量比水中溶氧量要高得多，鲫鱼为什么还会被憋死？______．
（3）青蛙是两栖动物，它又是用什么完成呼吸的呢？______．
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鸟类是高度进化适于飞翔生活的类群，有人将鸟与人的心脏大小及心搏次数进行比较如下，请分析回答下列问题：
| 心 脏 | 占体重的百分比（%） | 心搏次数/min |
| 人 | 0.42 | 72 |
| 鸽 | 1.71 | 135--244 |
| 金丝雀 | 1.68 | 514 |
| 蜂 鸟 | 2.37 | 615 |
（1）一般来说，飞行能力越强的鸟，心脏所占体重的百分比越______，心搏次数越______．
（2）与人比较，鸟为了适于飞行生活，需要消耗大量的______，所以食量______，呼吸功能强．而体内有机物、氧气等物质的运输，需要______ 系统来完成．
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