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某同学在一个视野中看到一行细胞（图），此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×...
某同学在一个视野中看到一行细胞（图），此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“20×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（ ）
A．1个
B．2个
C．4个
D．8个
考点分析：
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蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题．试回答下列问题：
（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
（2）作出假设：
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取
只孑孓放入乙烧杯中；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤该对照实验的变量是
．
（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓
，乙烧杯中的孑孓
．
（5）得出结论：
．
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如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题：
（l）c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做
，完成c过程的主要器官是
，牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是
．
（2）a、b代表肺泡与外界的气体交换过程，它是通过
实现的；肺泡与血液之间的气体交换是通过
实现的，当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是
．
（3）氧进入血液后与
结合，通过血液循环运送到
参与分解有机物，为其生命活动提供能量．
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某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动．他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙，分别放置在温室内进行无土栽培，培养条件见下表：
| 玉米苗 | 温室内二氧化碳浓度 | 培养液 |
| 甲 | 0.06% | 土壤浸出液 |
| 乙 | 0.03% | 土壤浸出液 |
| 丙 | 0.06% | 蒸馏水 |
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化．请结合所学知识回答下列问题：
（1）经过一段时间的培养，甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是______．
（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是______．
（3）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要______．
（4）通过实验探究，他们发现夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是______．
（5）通过对农业生态园中进行的一系列实验，他们还发现，在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽的成活率．你分析原因是______．
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某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动．老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因．
老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲．两张蓝色卡片上分别写有A，a，两张红色卡片也分别写有A，a．然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合．请回答下列问题：
（1）卡片代表父母体内的
．
（2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为
．
（3）统计全班40名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为
．
（4）若某同学有耳垂，则他的基因组成可能是
．
（5）若某同学的基因组成为Aa，请在图圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系．
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“麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子”，据此分析正确的是（ ）
A．“麻屋子”是由珠被发育而来
B．“红帐子”指的是果皮
C．“白胖子”是花生的果实
D．“红帐子”和“白胖子”共同组成花生的种子
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