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初中生物试题 >
下列选项中能正确表达消费者与生产者关系的是（ ） A．羊吃草 B．螳螂捕蝉 C．...
下列选项中能正确表达消费者与生产者关系的是（ ）
A．羊吃草
B．螳螂捕蝉
C．鹰捉兔
D．人吃木耳
考点分析：
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下列关于生物与非生物区别的叙述中，不正确的是（ ）
A．生物能生长和繁殖
B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物能进行呼吸
D．生物都能运动
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流经肾小球的入球小动脉和出球小动脉的血液分别是（ ）
A．动脉血、动脉血
B．静脉血、静脉血
C．动脉血、静脉血
D．静脉血、动脉血
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在消化道内，能被人体吸收的营养成分是（ ）
①蛋白质 ②葡萄糖 ③麦芽糖 ④脂肪 ⑤淀粉 ⑥氨基酸 ⑦水 ⑧初步消化的蛋白质 ⑨维生素 ⑩无机盐．
A．②⑥⑦⑨⑩
B．③⑥⑦⑧⑨⑩
C．①④⑤⑦⑨⑩
D．②③⑥⑦⑧⑨⑩
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为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某小组同学提出了三种实验方案．他们的共同特点是：相同的玻璃缸2只分成A、B两组，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录．
方案一：A组的缸中每天加入5毫克甲状腺激素制剂．B组不加药剂．
方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素．B组蝌蚪不做处理．
方案三：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素制剂．破坏B组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂．
请你认真、仔细地分析以上三种方案：
（1）三个方案中的对照组分别为
．
（2）你预期的三个方案中A、B组蝌蚪的发育情况为
方案一：
．
方案二：
．
方案三：
．
（3）你认为比较合理的方案是哪个？为什么？
．
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一个山丘长满马尾松、灌木、草本植物，树上有松鼠、松毛虫、捕虫的山雀、鹰，树下有苔藓、地衣、真菌等．据此回答下列问题：
（1）上述环境及所有生物共同构成一个生态系统，从其组成成分看，真菌属于______
（2）草本植物与松毛虫在生存过程中摄取营养的方式有何有同：______
（3）请写出此生态系统中最长的食物链______
（4）松树及其他植物为动物提供了诸多生存条件，请列举两种：______
（5）单一马尾松森林最易爆发松毛虫灾害，采取什么措施可以避免虫灾发生？（写出两种措施）______．
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