满分5 >
初中生物试题 >
某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一...
某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（ ）
A．水分对小麦种子萌发是否有影响
B．光照对小麦种子萌发是否有影响
C．空气对小麦种子萌发是否有影响
D．温度对小麦种子萌发是否有影响
考点分析：
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如图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有（ ）
A．仅有光合作用
B．仅有呼吸作用
C．仅有蒸腾作用
D．以上三者都有
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下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表格．
| 分组 | 第一次处理 | 第二次处理 |
| 方法 | 结果 | 方法 | 结果 |
| 甲组绵羊 | 注射脱毒病菌 | 无病症 | 注射活性病菌 | 无病症 |
| 乙组绵羊 | 不注射任何病菌 | 无病症 | 注射活性病菌 | 有病症 |
分析问题并作出回答：
（1）甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为在低毒疫苗的刺激下产生了______，获得了______．
（2）乙组绵羊在实验中的作用是______．
（3）人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的______（选填“甲组”或“乙组”）．
（4）为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫，采取这一措施是属于______．
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科学探究题．下表是“馒头在口腔内的消化”的探究方法．
| 试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
| ① | 馒头碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 搅拌均匀后放入37°C水中 |
| ② | 馒头碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 搅拌均匀后放入37°C水中 |
| ③ | 馒头块 | 2毫升 | 0毫升 | 不搅拌，直接放入37°C水中 |
10分钟后取出三只试管，各滴加2滴碘液，摇匀．请你分析：
加碘液后全部变蓝的试管编号是
，消化效果最好的是
号试管．人的口腔能对淀粉发挥较好的消化效果．因为口腔里有
，能磨碎食物；口腔里还有舌头，能搅拌食物；同时口腔周围的唾液腺能分泌
，并通过导管流入口腔，对淀粉进行消化．
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探究“光对鼠妇生活的影响”
（1）作出的假设是
．
（2）该实验中的变量是
，在设计实验时，要给鼠妇提供
和
两种环境，以便对照．
（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的
值．
（4）得出的结论是
．
（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是
，需要给鼠妇提供
两种环境．
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