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某生态系统的食物链如图所示，则此生态系统中生产者是（ ） A．A B．B C．C...
某生态系统的食物链如图所示，则此生态系统中生产者是（ ）
A．A
B．B
C．C
D．D
E．E
F．F
考点分析：
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在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是（ ）
A．水
B．温度
C．鼠妇的数量
D．光
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小麦是我省主要农作物，有着悠久的栽培历史．在进行探究实验时，我们经常选用小麦作为实验材料，请你回顾我们做过的实验并解答以下问题．
（1）烟台市小麦播种和收获的季节分别是______．农民在播种小麦前常需要测定种子的发芽率，方法是：随机取10粒小麦种子放入铺有湿润纱布的培养皿中，并放在适合种子萌发的温度条件下，每天喷洒适量的水，几天后记录发芽的种子敦，重复测定三次得出实验结论．测定种子的发芽率应满足种子萌发所必须的条件是______，这种检测种子发芽率的方法叫______；上述实验中存在一处不足，请加以改进：______．
（2）将已发芽的小麦继续培养，用来探究“根的什么部位生长最快”时，某小组同学将做好标记的小麦幼根培养几天后测量发现，相邻两条线之间的距离发生变化最大的区域是右图中的______（填写图中字母）；用放大镜观察幼根会发现，图中A区域在结构上的主要特点是______．
（3）酸雨已经成为当今世界最严重的环境问题之一．在探究“酸雨对小麦幼苗的影响”时，你们小组是如何控制变量的______；该实验的结果是______．
（4）小麦的生活离不开水．右图是根据我市某地小麦在不同发育时期的日均需水量绘制的直方图，可以判断小麦日均需水量最多的时期是______，这一时期小麦吸收的水分主要用于植物的______，小麦的日均需水量与发育时期的关系是______．
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小小的蚯蚓是人类的好朋友．你知道这是为什么吗？请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板．三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录．
（1）请你作出假设______．
（2）你确定这个实验的变量是______．
（3）你的实验结果：蚯蚓在______（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边．
（4）蚯蚓在改良土壤方面有重要作用．其作用是______．
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福州闽江口湿地是目前福建省最大的湿地，也是亚太地区候鸟迁徙途中重要的一处落脚站、由于水源充沛，自古以来，闽江口湿地不仅到处芳香萋萋、鱼翔浅底，更是鸟儿们嬉戏、觅食的天堂．每年都有成千上万的越冬候飞临此地栖息，其中包括勺嘴鹬、黑脸琵鹭、朱鹮等濒临灭绝的珍稀鸟类．
请回答：
（1）鸟类的嬉戏行为、迁徙行为都属于鸟类的
（先天性/学习）行为．
（2）鸟类是该生态系统中的
者，在维持生态平衡重起着重要作用．
（3）资料中所提到的珍稀鸟类中，
是我国特有的．
（4）若湿地环境遭破坏，会直接威胁到鸟类的生存，说明生物与其生活的
是统一的整体．
（5）物种一旦灭绝，便不可再生，自然界将失去许多宝贵的基因．一位生物种类的多样性实质上就是
的多样性．因此，保护闽江口湿地对保护福州乃至台湾海峡的生态环境具有重要的意义．
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如图为人体血液中某种物质，在流经某些结构的过程中，含量变化情况示意图．纵坐标代表某种物质含量，横坐标代表血液流经的某些结构和血流方向，I．II、Ⅲ表示血液流经的器官或结构．请据图回答下列问题．
（1）若该物质为氧气，则血液流经器官I时，氧气的含量
，I表示的器官是
．
（2）若该物质为二氧化碳，则Ⅲ表示的器官是
，II中流动的是
血．
（3）若该物质为有机营养物质，则表示小肠的是
；若该物质为含氮废物，则表示肾脏的是
．
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