满分5 >
初中生物试题 >
小丽学习了植物的结构层次知识后,从市场上买回几个番茄进行观察.请根据材料回答下列...
小丽学习了植物的结构层次知识后,从市场上买回几个番茄进行观察.请根据材料回答下列问题:
(1)她切开一个番茄,有许多汁水流出,这些汁水是 ,它来自细胞结构中的 .
(2)她取另一个番茄,用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮,这层薄薄的表皮属于 组织,表皮以内的部分主要是 组织.几种组织按一定的顺序联合在一起共同完成一定的功能就形成了器官,整个番茄果实属于 器官.
考点分析:
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如图是显微镜视野下的图象,据图回答下列问题:
(1)视野下看到的是______细胞(填“植物”或“动物”),因为我们可以清楚地看到[______]______结构,该结构有保护和支持作用.
(2)细胞生命活动的控制中心是[______]______,它里面含有______物质,“种瓜得瓜,种豆得豆”就是与此物质有关.
(3)对细胞有保护作用,并能进行物质交换的结构是______.
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生物体由小长大是细胞
共同作用的结果.在此基础上,细胞发生了一系列的变化,形成各种组织.这些组织的形成是细胞
的结果.
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生物多样性包括三个层次:
多样性、
多样性和生态系统多样性.地球上最大的生态系统是
,其中的绿色植物通过光合作用维持大气中
和
的平衡.
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种植黄瓜、扁豆等蔬菜时,一般要搭架供其生长,主要目的是( )
A.美化环境
B.扩大光合作用面积
C.防止被草食动物吃掉
D.结出的果实更清洁
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在探究植物光合作用的实验中,选择银边翠、银边天竺葵做实验材料,适宜研究下列哪一个实验假设?( )
A.水是光合作用的原料
B.二氧化碳是光合作用的原料
C.叶绿体是光合作用的场所
D.光是光合作用的条件
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