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请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（ ） A．阳光→蝉→螳...
请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（ ）
A．阳光→蝉→螳螂→黄雀
B．树→蝉→螳螂→黄雀
C．蝉→螳螂→黄雀
D．树←蝉←螳螂←黄雀
考点分析：
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四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不正确的是（ ）
A．绿色植物属于生产者
B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者
C．食物链本身就是生态系统
D．保护鸟类对人类有利
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如图所示，在装置中，A与B两个三角瓶中盛有等量的澄清石灰水，①、②处为带有活动夹的橡皮管，其余部分为玻璃管．实验时，口衔通气口呼气、吸气数次；呼气时松开①号活动夹，观察瓶中石灰水的变化；吸气时，松开②号活动夹，观察B瓶中石灰水的变化．
请回答：
（1）此实验可以作为探究
的实验装置．
（2）A瓶内石灰水有无变化？答：
．原因是
．
（3）B瓶内石灰水有无变化？答：
．原因是
．
（4）通过上述实验分析，可以得出的结论是
．
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下面是某生物小组的“探究生态系统中动植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程，请分析并回答问题．实验用具及材料：小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶．
说明：4个生态瓶均放在实验室窗台上，他们所处环境中的非生物因素基本相同．
| 生态瓶 | 小虾/条 | 蚂蝗/条 | 水草/课 | 瓶中动物存活时间 |
| 1号 | 2 | 2 | 8 | 6天半 |
| 2号 | 2 | 2 | 4 | 3天半 |
| 3号 | 2 | 2 | 2 | 1天 |
| 4号 | 2 | 2 | | 当天死亡 |
（1）小生态瓶1-3号均可看作是一个小的生态系统，这些系统所需的能量来自
，其中属于消费者的是
，分解者是水中的
．
（2）1号瓶动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是
．
（3）4号瓶一般不把它看作一个生态系统，理由是
．
（4）该小组最后研究的结果是：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系是
．
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如图所示，曲线表示人体血液中某些成分含量的变化情况，其中①、②、③表示相关结构．
请分析作答：
（1）如果②为包绕在肺泡外的毛细血管，则血管③的名称
，曲线代表的成分是
，此曲线下降的原因是
．
（2）如果②为下肢肌肉组织处的毛细血管，则曲线代表的成分是
或
的含量变化．
（3）如果②为小肠绒毛内毛细血管，则曲线代表的成分
含量的变化．
（4）如果②为肾脏内的毛细血管，则曲线代表的成分是
或
的含量变化．
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现在，常有同学不吃早餐就去上学，上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象．这样既会影响学习效果，又会影响身体健康．下面是一份较为合理的早餐食谱：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果．请分析回答：
（1）面包的主要成分是
，其最早开始消化的场所是
．
（2）早餐中的营养成分消化的主要场所是
，因为这里的消化面积大，这里的消化液丰富，有
．
（3）早餐中的蔬菜和水果含有多种维生素，人体对维生素虽然需要量很小，但是一旦缺乏，就会
．
（4）为什么说上述的早餐食谱较为合理？
．
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