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秋海棠的叶能生芽,这些芽都能生成新的植株,这种生殖方式属于( ) A.出芽生殖 ...

秋海棠的叶能生芽,这些芽都能生成新的植株,这种生殖方式属于( )
A.出芽生殖
B.分裂生殖
C.配子生殖
D.营养生殖
此题考查的知识点是营养生殖.解答时可以从营养生殖的概念和方式方面来切入. 【解析】 A、出芽生殖是由亲代体表细胞分裂产生子代,在一定部位长出与母体相似的芽体,即芽基,芽基并不立即脱离母体,而与母体相连,继续接受母体提供养分,直到个体可独立生活才脱离母体.是一种特殊的无性生殖方式. B、分裂生殖,又叫裂殖,是生物由一个母体分裂出新子体的生殖方式.常见于单细胞生物(分裂即生殖). C、配子生殖:是指由亲体产生的有性生殖细胞--配子,两两相配成对,互相结合,成为合子,再由合子发育成新个体的生殖方式. D、营养生殖是由植物体的营养器官(根、叶、茎)产生出新个体的生殖方式,叫做营养生殖.例如,马铃薯的块茎、蓟的根、草莓匍匐枝、秋海棠的叶,都能生芽,这些芽都能够形成新的个体. 故选D.
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考点分析:
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在了解了细菌和真菌的分布特点后,同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣.以下是四位同学的对话,请分析回答:
甲:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?
乙:利用培养基,怎样证明手上有细菌和真菌呢?
丙:将手上的细菌和真菌在培养基上接种时,需要设计对照实验.
丁:根据生活经验和常识,我认为洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量.
(1)四位同学的对话,可以作为探究问题的是______,可以作为假设的是______
(2)以下是培养细菌和真菌的步骤,请进行排序:______(用字母和箭头表示).A.培养; B.接种; C.观察; D.配制培养基,高温灭菌后冷却
(3)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都较小,且表面光滑黏稠,可判断这是______菌落.
(4)实验结果证明:洗手后,手上的细菌明显减少了.这对我们的生活方式有什么启示?______
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如图是与人类生活关系密切的四种生物.请分析回答:
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(1)试写出图中甲、乙所示生物的名称:____________
(2)若以生殖方式为分类标准,图中丙应和______划分为一类,因为它们都是通过产生类似于图中代码 a 所示的结构______来繁殖后代的.
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请回答下列有关动物行为的问题
(1)刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大,眼睛还睁不开.它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶.小袋鼠的行为是生来就有的.由动物体内的______所决定,是先天性行为.
(2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物.成年黑猩猩会利用经验来解决问题.当香蕉被挂在高处够不到时,黑猩猩会把几个木箱堆叠起来.然后爬到木箱顶上去摘香蕉.幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的,而是分别通过____________获得的,是学习行为;而其他较低等的动物学不会这些行为,可见学习行为必需建立在______的基础上.如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离,也无法获得这些行为,可见______对学习行为的获得也起到了至关重要的作用.
(3)先天性行为和学习行为都有利于动物的______,相比之下,学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境.
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如图是人体上肢的两种运动状态图,请分析并回答下列问题:
(1)图中①和②表示了一块骨骼肌的组成,①和②分别是____________.A的名称是______
(2)图甲表示______动作状态,要完成该动作,A必须是______状态,而B则是______.图乙中人体上肢的运动状态需要______的收缩才能完成.
(3)通过分析看出,骨的运动是靠骨骼肌的______牵拉完成.因此与骨相连的肌肉总是由______组肌肉相互配合,并且受到______的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作.

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动物都有与各自生活环境和习性相适应的形态结构特征.请分析回答问题:
(1)蝗虫生活在干旱的陆地上,它具有______,可以防止体内水分的蒸发.
(2)鲫鱼的身体呈______形,可以减小游泳的阻力.
(3)家鸽在飞翔时需要消耗大量的氧,因此鸟的身体里有发达的______与肺相通,辅助肺完成双重呼吸.
(4)兔的牙齿分化为门齿和臼齿,无______齿,与它的草食性生活相适应.
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