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如图所示为一草原生态系统中,狼、草和兔子的数量关系图,请据图回答: (1)A代表...

如图所示为一草原生态系统中,狼、草和兔子的数量关系图,请据图回答:
(1)A代表的生物是______,B代表的生物是______,C代表的生物是______
(2)冬天草类减少,兔子的数量_______,狼的数量______.春天,雨量充沛,草类增多,此时兔子的数量_______,狼的数量______.在一般情况下,三种生物的数量总是维持在相对稳定的水平,这种现象叫______

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此题是识图作答题,一是考查识图作答能力,二是考查生态系统的主要成分、食物链、生态系统中的物质流和能量流以及生态平衡. 【解析】 (1)生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉,是生态系统的主要成分.生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链,即草→兔→狼.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,越靠近前端的生物数量越多,越靠近食物链的末端的生物数量越少.A、B、C代表的生物依次是狼、兔、草. (2)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态.这种现象叫生态平衡.在食物链“草→兔→狼”中,兔的数量会因食物草的减少(增多)而减少(增多),狼的数量会因食物兔的减少(增多)而减少(增多),因此,冬天草类减少,兔子、狼的数量依次减少.春天,雨量充沛,草类增多,此时兔子、狼的数量依次增加.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的. 故答案为:(1)狼;兔;草;(2)减少;减少;增多;增多;生态平衡.
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考点分析:
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生物学家曾经做过这样的实验:把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里,中间放一块玻璃板,将鱼缸隔成两部分,其高度低于玻璃缸的高度,使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧,将食物如小虾放入远离章鱼的那一端,当它看见食物时,只是扑向玻璃板,在玻璃板上乱撞,不会饶过玻璃板去捕捉.多次碰撞之后,才能学会绕道;而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物.
请分析回答下列问题:
(1)在上述实验中,章鱼、猴子越过障碍物而获得食物,都属于______行为.这是动物在成长过程中,通过____________逐渐建立起来的行为活动.
(2)上述实验证明,动物越高等,______行为越复杂,能利用经验来解决生活中的问题,这大大增强了______的能力.
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如图是屈肘时肌肉的协作示意图.请据图回答:
(1)图中1是______,当屈肘时,以它为主的肌群处于______状态;而以2______为主的肌群处于______状态.
(2)该图是由屈肘到伸肘运动时,必须在______的支配下才能完成.
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(1)某同学将图中的消费者分为两大类,一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠,另一类是蜘蛛、食草昆虫.他是根据______作为分类依据的.
(2)该食物网中共有______条食物链,最长的一条食物链是:______
(3)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是______ 的数量将会增加,这可能导致生态平衡被破坏.说明生态系统具有一定的______ 能力.
(4)图中食虫鸟与蜘蛛存在______关系,图中食草昆虫与鼠存在______关系.
(5)动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类,青蛙捕食昆虫的行为属于______

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社会行为有利于动物群体的生存.下列具有社会行为的动物是( )
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B.花丛中的一群蜜蜂
C.池塘中的一群青蛙
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下列动物行为不属于动物“通讯”的是( )
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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