阅读以下实验探究过程：
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍．蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
回答问题：
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是______．
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是______．
（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力______．
（4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的______．
考点分析：
相关试题推荐
如图是人的屈臂、伸臂示意图，请结合自己的运动回答问题：
（1）当______收缩，______舒张时，可产生屈前臂，反之则会伸臂．从这两个动作的产生可以看出，人体完成一个动作都要有______的调节，由______、______和______的共同参与，多组肌肉的______作用，才能完成．
（2）如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于______状态，肱三头肌处于______状态，这说明______．
（3）由图中可知，舷二头肌的肌腱至少固定在______块骨上；屈肘动作符合杠杆作用原理，起支点作用的是______．
查看答案
如图表示一草原生态系统，请分析回答：
（1）此生态系统中的生产者是______；消费者中，草食动物是______，此图生物部分中缺少______．
（2）生产者与消费者之间主要是______的关系，它们之间相互交叉形成了
______．
（3）此图中含有______条食物链，写出其中最长的一条食物链：
______．
（4）此生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在______的状态，这种现象被称为______．
（5）倘若一些不法分子为了获取毛皮而大量捕杀狐狸，则会使______大量增多，导致______，最终导致______．
查看答案
在“饲养和观察蚯蚓”的实验中
（1）你饲养蚯蚓时选用的土壤是______．
（2）观察蚯蚓的外部形态，发现其身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是______；区别蚯蚓前后端的依据是______．
（3）用手触摸蚯蚓体壁，感到体表有______；用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是______．
（4）蚯蚓运动时，可以观察到它的运动是靠体内______的收缩和舒张及______配合作用完成的，身体前后端的运动是______进行的．
（5）取两条蚯蚓，一条放在糙纸上，另一条放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在______的一条，另一条不能正常爬行的原因是______．
（6）夏天的雨后，常常见到一些蚯蚓爬出地面，这是蚯蚓爬出地面______．
（7）训练蚯蚓走迷宫的实验，经过多次尝试和错误后，蚯蚓才能学会直接爬向另一边潮湿的暗室，这属于______行为．
查看答案
下列不属于生物防治的实例的是（ ）
A．啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内
B．瓢虫吃蚜虫
C．苏云金杆菌毒杀松毛虫
D．飞机喷施药物灭蝗
查看答案
科学家利用动物作生物反应器，必须改造动物的（ ）
A．脾
B．遗传基因
C．肝脏
D．心脏
查看答案
